A. | 不同農作物間作 | B. | “四大家魚”混合放養 | ||
C. | 適時捕撈 | D. | “桑基魚塘”生態工程建設 |
分析 生態位是生態學中的一個重要概念,指物種在生物群落或生態系統中的地位和角色.對于某一生物種群來說,其只能生活在一定環境條件范圍內,并利用特定的資源,甚至只能在特殊時間里在該環境出現.這些因子的交叉情況描述了生態位.生態位主要是指在自然生態系統中的一個種群在時間、空間的位置及其與相關種群之間的功能關系…
解答 解:A、不同農作物間作屬于群落結構的應用,故屬于生態位理論的應用,A錯誤;
B、“四大家魚”混合放養屬于群落的垂直結構的應用,故屬于生態位理論的應用,B錯誤;
C、適時捕撈利用了種群的S型增長曲線,不屬于生態位理論的應用,C正確;
D、生態工程建設遵循自然界物質循環的規律,既充分發揮資源的生產潛力,又防止環境污染,達到經濟效益和生態效益的同步發展,故“桑基魚塘”生態工程建設屬于生態位理論的應用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了生態位的概念及特征,意在考查學生的理解和應用能力,試題濃度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗結果無法判斷馬鈴薯細胞液的濃度 | |
B. | 溶液濃度為40g•L-1時,細胞開始發生質壁分離 | |
C. | 溶液濃度大于90g•L-1時,細胞可能已經死亡 | |
D. | 溶液濃度為20g•L-1時,細胞壁的收縮程度小于質膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④中每個個體是進化的基本單位 | |
B. | 自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因 | |
C. | ③④一直利用相同的生物和非生物資源 | |
D. | 不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沉淀物放射性升高,上清液放射性降低 | |
B. | 沉淀物放射性降低,上清液放射性升高 | |
C. | 沉淀物和上清液放射性都升高 | |
D. | 沉淀物和上清液放射性都降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度是最基本的數量特征 | |
B. | 出生率和死亡率與年齡結構有關 | |
C. | 性別比例不會影響種群密度 | |
D. | .根據年齡組成可以預測種群數量變化的趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A曲線表示CO2吸收量,B曲線表示CO2產生量 | |
B. | 若全天光照,則30℃時該植株生長情況最好 | |
C. | 40℃時該植株的光合速率等于呼吸速率 | |
D. | 若將該植株由光照下突然移至黑暗中,則C5的含量將下降 |
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