分析 分析題圖:圖示是科學家培育生產人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應器的流程圖,其中A表示卵母細胞的采集和培養,B表示精子的采集和或能;C表示基因表達載體的構建過程;D表示早期胚胎發育過程;E表示胚胎移植過程.
解答 解:(1)對良種母畜注射促性腺激素可促其超數排卵;精子獲能后才能參與受精,因此體外受精前,需對精子進行獲能處理.
(2)C表示基因表達載體的構建過程,該過程中首先需用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,其次還需用DNA連接酶連接目的基因和運載體形成重組DNA.
(3)進行性別鑒定時,可取囊胚的①滋養層細胞做DNA分析.
(4)E表示胚胎移植過程,在胚胎移植時,要對供受體進行同期發情處理,以保證胚胎移植入相同的生理環境;來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質,因此通過胚胎分割移植技術可獲得更多的轉基因牛.
故答案為:
(1)促性腺激素 獲能
(2)限制酶和DNA連接酶
(3)①滋養層
(4)同期發情 胚胎分割
點評 本題結合科學家培育生產人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應器的流程圖,考查基因工程、胚胎移植等知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細節;識記胚胎移植的基本程序及生理學基礎,能正確分析題圖,再結合圖中信息準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的敘述與呆小癥有關的一項是
A.嬰幼兒時甲狀腺激素分泌過少
B.新陳代謝過于旺盛
C.生殖器官發育正常
D.幼兒時生長激素分泌過少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇是生物變異的隨機淘汰和保留 | |
B. | 新物種的形成必須經過地理隔離和生殖隔離 | |
C. | 新物種產生速率小于現有物種滅絕速率會導致物種多樣性下降 | |
D. | 若某大種群經歷環境巨變后只有少數個體存活,當恢復到原規模時,基因頻率不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 等位基因在形成配子時自由組合,同源染色體在減數分裂過程中也自由組合 | |
B. | 基因和染色體在體細胞中都是成對存在的,在配子中都只含有成對中的一個 | |
C. | 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩定的形態結構 | |
D. | 作為遺傳物質的DNA,是由兩條脫氧核苷酸長鏈構成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①發生的主要場所是細胞質 | |
B. | 過程②的起始點為起始密碼 | |
C. | 過程③中核糖體在mRNA上由左向右移動 | |
D. | 過程③的主要目的是形成磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BB | B. | Bb | C. | bb | D. | BB或Bb |
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