A、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者 | ||
B、丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的幾率是
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C、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖 | ||
D、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉入的外源基因有可能與感染轉基因生物的某些細菌雜交,形成新的病原體 |
B、轉基因植物的抗除草劑基因,有可能通過花粉傳播而進入雜草中,使雜草成為“超級雜草” |
C、科學家賦予了轉基因生物某些特殊性狀,增強了它們在該地區生存條件下的競爭能力 |
D、轉基因植物花粉傳播的距離有限,只能在種植區以內繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黑光×白光→18黑光:16白光 |
B、黑光×白粗→25黑粗 |
C、黑粗×白粗→15黑粗:7黑光:16白粗:3白光 |
D、黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對培養的胎兒脫落細胞進行染色體分析時,可將細胞至于低滲溶液中,便于細胞中的染色體釋放出來 | ||
B、診斷某胎兒是否患苯丙酮尿癥的方法是檢測羊水細胞中X的基因 | ||
C、Ⅰ-1個體的基因型是AaBB或AaBb | ||
D、丙圖中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅰ3、Ⅰ4兩個家庭沒有親緣關系,若人群中苯丙酮尿癥發病率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在形態上,表現為體積大,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發育的全能性 |
B、在形態上,表現為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發育的全能性 |
C、在形態上,表現為體積小,細胞核小,核仁不明顯:在功能上不具有發育的全能性 |
D、在形態上,表現為體積大,細胞核小,核仁明顯;在功能上具有發育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示內質網膜局部,則b可表示性激素 |
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 |
C、若該圖表示細胞膜局部,則膜兩側還應分布著多糖 |
D、若a表示水,b表示氧氣,則該過程的進行需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示雄果蠅染色體組成圖,圖中含有兩個染色體組 |
B、圖乙代表的生物測交后代中,基因型為AADD的個體的概率為0 |
C、圖丙細胞處于有絲分裂后期,染色體數、DNA數均為8條 |
D、圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病是伴X隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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