| A、在形態上，表現為體積大，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性 |
| B、在形態上，表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性 |
| C、在形態上，表現為體積小，細胞核小，核仁不明顯：在功能上不具有發育的全能性 |
| D、在形態上，表現為體積大，細胞核小，核仁明顯；在功能上具有發育的全能性 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、標記實驗開始時毛細刻度管中紅色液滴所在位置為初始標記位置．實驗時，在30分鐘內光照強度由0漸變為2.5千勒克斯（不同光照強度照射的時間均等），在此過程中，當光照強度為2.5千勒克斯時，液滴所在位置離實驗初始標記位置最遠 |
| B、從圖2可以看出，植物進行呼吸作用每小時需要氧氣50mL |
| C、若此時圖1中植物光照強度為15千勒克斯，則2小時光合作用產生的氣體量為200mL |
| D、光照強度在0到20千勒克斯范圍內，限制光合作用強度的主要因素是光照強度 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
科學研究發現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見圖），這種現象被稱為極化再生．下列說法不合理的是（ ）| A、近根端與近苗端基因的表達情況不同 |
| B、莖段截取后近根端的生長素向著苗端 |
| C、極化再生過程中發生了細胞分裂和細胞分化 |
| D、生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調節作用 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、重組質粒的形成是在生物體外完成的 |
| B、基因治療是把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中 |
| C、反轉錄法合成的目的基因不具有非編碼序列 |
| D、HIV整合到人的基因組中，其水解產物為核糖核苷酸 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者 | ||
B、丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的幾率是
| ||
| C、甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥遺傳病的系譜圖 | ||
| D、甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲癥的系譜圖 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、寒冷環境下排汗量減少 |
| B、血漿滲透壓升高時飲水量增多 |
| C、減數分裂產生生殖細胞 |
| D、清除體內衰老死亡的細胞 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、Ⅱ4和Ⅱ5是直系血親，Ⅲ7和Ⅲ8屬于三代以內的旁系血親 |
| B、若用A-a表示關于該病的一對等位基因，則Ⅰ2的基因型一定為AA |
| C、由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5，可推知此病為顯性遺傳病 |
| D、由Ⅱ5×Ⅱ6→Ⅲ9 可推知此病屬于常染色體上的顯性遺傳病 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、甲病致病基因是常染色體上隱性遺傳病 | ||
| B、II-5既不攜帶甲病基因也不攜帶乙病基因 | ||
| C、II-3個體的基因型可能是aaBB | ||
D、III-10是純合體的概率是
|
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，相關說法不正確的是（ ）| A、分泌細胞的分泌物只有通過體液的運輸才能到達靶細胞 |
| B、A不可能為唾液腺細胞，b的化學本質多為糖蛋白 |
| C、神經遞質的傳遞方式都如圖乙，胰島素的作用方式都如圖甲 |
| D、激素都能作用于全身所有的細胞，具有微量、高效的特點 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com