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圖甲為激素分泌的調(diào)節(jié)模式圖(A、B、C表示器官,a、b表示激素),圖乙為激素的作用機(jī)制模型(數(shù)字表示相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寒冷刺激時(shí),機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素濃度增加,若圖甲中C為甲狀腺,則a是
 
.當(dāng)甲狀腺激素濃度偏高時(shí),會(huì)對(duì)圖中
 
(填字母)產(chǎn)生抑制作用,此時(shí)機(jī)體對(duì)缺氧的耐受性
 

(2)由圖乙可知,圖中細(xì)胞
 
(是/不是)激素④的靶細(xì)胞,原因是
 

(3)若圖中的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①主要是指
 
,此時(shí)肝細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要代謝變化為
 

(4)若激素①是胰島素,③是②的抗體,則體內(nèi)出現(xiàn)③的個(gè)體將表現(xiàn)出
 
癥狀,從免疫的角度看,該疾病屬于
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、分析圖甲,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體有負(fù)反饋?zhàn)饔茫?dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌.
2、分析圖乙,②表示受體,與之特異性結(jié)合的是①,進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng).
3、胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖濃度升高.
4、人體內(nèi)的正常免疫是機(jī)體識(shí)別自己、排除非己的過(guò)程,但當(dāng)免疫系統(tǒng)過(guò)于敏感、反應(yīng)過(guò)強(qiáng)時(shí),人體的免疫系統(tǒng)會(huì)把自己的組織當(dāng)作外來(lái)的成分處理,出現(xiàn)自身免疫病.
解答: 解:(1)圖甲中C為甲狀腺,則A表示下丘腦,a是促甲狀腺激素釋放激素;當(dāng)甲狀腺激素濃度偏高時(shí),會(huì)對(duì)圖中A和B產(chǎn)生抑制作用,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié);甲狀腺激素濃度偏高時(shí),新陳代謝速率加快,則機(jī)體對(duì)缺氧的耐受性降低.
(2)由圖乙可知,細(xì)胞膜上不具有激素④的受體,因此圖中細(xì)胞不是激素④的靶細(xì)胞.
(3)若圖中的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,使得血糖濃度升高.
(4)若激素①是胰島素,則②是胰島素的受體,而③是②的抗體,則胰島素不能與受體特異性的結(jié)合,使得患者出現(xiàn)糖尿病,從免疫的角度看,該疾病是由于免疫功能過(guò)強(qiáng),屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素   A和B   降低
(2)不是   圖中細(xì)胞不具有激素④的受體
(3)胰高血糖素  糖原分解加速、非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖
(4)糖尿病   自身免疫病
點(diǎn)評(píng):本題考查甲狀腺激素的分解調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和自身免疫病,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)可能產(chǎn)生于同一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的是(  )
A、胰島素和胰高血糖素
B、抗體和淋巴因子
C、促性腺激素和性激素
D、神經(jīng)遞質(zhì)和呼吸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于偏食,小李出現(xiàn)了夜盲癥并伴有皮下血管出血.原因是體內(nèi)缺少(  )
A、維生素A和維生素C
B、維生素B1和維生素D
C、維生素PP和維生素E
D、維生素D和維生素B12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

(1)圖1中④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,⑤代表的物質(zhì)是
 

(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
 
.胰島素分泌不足引起的糖尿病,患者由于
 
發(fā)生障礙,體內(nèi)脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng),導(dǎo)致機(jī)體消瘦.
(3)部分血糖分解過(guò)程中生成的二碳化合物可形成
 
,三碳化合物轉(zhuǎn)化為
 
,兩者結(jié)合形成脂肪.
(4)能夠促進(jìn)圖1中②過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
,能夠抑制②過(guò)程的激素是
 

(5)圖2中三條曲線分別表示進(jìn)食后血液中胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量變化.其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢(shì)和健康人胰高血糖素變化趨勢(shì)的曲線依次是
 
.體檢時(shí),測(cè)量血糖應(yīng)在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.糖尿病是威脅人類(lèi)健康的十大殺手之一,如圖甲為糖尿病患者,乙為健康人.
(1)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式屬于
 
,其中胰島素和胰高血糖素通過(guò)
 
作用維持正常人體血糖濃度在80?120mg/d L的范圍內(nèi).
(2)甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細(xì)胞中高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的活動(dòng)明顯弱一些是因?yàn)?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;甲BC段尿量增多的原因是
 
.糖尿病的初步檢測(cè)方法之一是檢測(cè)尿液中的是否含有葡萄糖.現(xiàn)用斐林試劑對(duì)血糖濃度處于A、B、b點(diǎn)時(shí)的尿液進(jìn)行檢查,水浴加熱后觀察到的顏色分別是
 

A.紅色、紅色、紅色
B.紅色、紅色、藍(lán)色
C.藍(lán)色、紅色、藍(lán)色
D.藍(lán)色、藍(lán)色、藍(lán)色
(3)乙Cd段血糖濃度下降的直接原因
 
;在運(yùn)動(dòng)時(shí),甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度升高,簡(jiǎn)述其理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)
(1)對(duì)表中所列待測(cè)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測(cè),所選試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
 
(填編號(hào))
編號(hào) 待測(cè)物質(zhì)或結(jié)構(gòu) 檢測(cè)試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
葡萄糖 甲基綠 綠色
脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色
淀粉 斐林試劑 藍(lán)色
蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
DNA 吡羅紅 紅色
線粒體 甲基綠 藍(lán)綠色
葉綠體 健那綠 綠色
在檢測(cè)表中的蛋白質(zhì)時(shí),檢測(cè)試劑的兩種成分在使用時(shí)有先后之分,先加入的試劑是濃度為0.1g/ml的
 
溶液.在檢測(cè)上表中的葡萄糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,只有
 
的檢測(cè)鑒定需要使用顯微鏡;用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí),
 
(需要或不需要)加熱;在檢測(cè)上表中的DNA時(shí),用到了鹽酸,其作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)還可以使染色質(zhì)中的
 
 
分離,有利于DNA與染色劑的結(jié)合.
(2)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜.為探究其原因,某興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在溫度不同,而其他條件相同的情況下處理30min后,測(cè)定其還原糖的含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表:
處理溫度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯還原糖(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
有觀點(diǎn)認(rèn)為:馬鈴薯不含還原糖的原因是因?yàn)槠洳缓矸勖福适砗械矸勖杆院原糖.為了驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)上述材料及相關(guān)知識(shí)完成下列填空:
實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖;    ②
 

備選材料與用具:甘薯提取液(已去淀粉和還原糖),馬鈴薯提取液(已去淀粉),斐林試劑,雙縮脲試劑,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,在B管中加入等量的馬鈴薯提取液.
第二步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液.
第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入
 

第四步:
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 
.結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示為
 
細(xì)胞,所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)
 
能觀察到.此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)提供能量的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
.該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是
 

(3)植物細(xì)胞具有而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
 
 

(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱(chēng)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)判斷該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞的主要依據(jù)是
 

(2)該細(xì)胞合成磷脂和RNA聚合酶的結(jié)構(gòu)分別是[
 
]
 
,[
 
]
 
([]內(nèi)填數(shù)字、橫線里填名稱(chēng)).
(3)該細(xì)胞在有絲分裂前期會(huì)出現(xiàn)明顯變化的結(jié)構(gòu)是
 
(填代表數(shù)字).
(4)一般情況下,直接為細(xì)胞各種生命活動(dòng)提供能量的反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中成分的敘述,正確的是(  )
A、水稻細(xì)胞的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中,而HIV的遺傳信息則儲(chǔ)存在RNA中
B、DNA和RNA的基本組成單位中所含的堿基不同
C、同一個(gè)物種內(nèi),個(gè)體之間的細(xì)胞含水量基本一樣
D、細(xì)胞內(nèi)有許多反應(yīng)需要水的參與,這主要是指結(jié)合水而非自由水

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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