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如圖1為人體內血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列內容:

(1)圖1中④過程進行的場所是
 
,⑤代表的物質是
 

(2)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是
 
.胰島素分泌不足引起的糖尿病,患者由于
 
發生障礙,體內脂肪和蛋白質分解加強,導致機體消瘦.
(3)部分血糖分解過程中生成的二碳化合物可形成
 
,三碳化合物轉化為
 
,兩者結合形成脂肪.
(4)能夠促進圖1中②過程進行的激素是
 
,能夠抑制②過程的激素是
 

(5)圖2中三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量變化.其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢和健康人胰高血糖素變化趨勢的曲線依次是
 
.體檢時,測量血糖應在空腹時進行,其生理學原理是
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節,內環境的理化特性
專題:
分析:1、分析圖甲,血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.
2、分析圖乙,根據含量和變化幅度去判斷,含量多而且波動幅度大的a是正常人胰島素變化,b為糖尿病患者,含量減少的c為胰高血糖素.
3、血糖平衡調節:由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.
解答: 解:(1)圖1中④過程表示血糖的氧化分解,場所是細胞質基質和線粒體;⑤表示合成的肝糖原和肌糖原.
(2)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸,需要載體和能量.胰島素能促進組織細胞攝取、利用和存儲葡萄糖,而胰島素分泌不足引起的糖尿病,患者由于糖類供能發生障礙,體內脂肪和蛋白質分解加強,導致機體消瘦.
(3)部分血糖分解過程中生成的二碳化合物可形成脂肪酸,三碳化合物轉化為甘油,兩者結合形成脂肪.
(4)胰高血糖素和腎上腺素能促進圖1中②過程(肝糖原的分解),胰島素能夠抑制②過程.
(5)糖尿病胰島素分泌不足,則午餐后血液中胰島素含量少而且波動幅度小,即曲線b;健康人午餐后,由于消化吸收使得血糖濃度升高,因此胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少,因此a是正常人胰島素變化,c是正常人的胰高血糖素變化.體檢時,測量血糖應在空腹時進行,原因是排除進食后血糖濃度上升的干擾.
故答案為:
(1)細胞質和線粒體   肝糖原和肌糖原
(2)主動運輸  糖類供能
(3)脂肪酸  甘油
(4)胰高血糖素和腎上腺素   胰島素
(5)bc   排除進食后血糖濃度上升的干擾
點評:本題考查血糖調節的相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

注射后能使小白鼠患敗血病而死亡的是(  )
A、R型肺炎雙球菌
B、加熱殺死后的R型肺炎雙球菌
C、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌
D、加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌混合

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是(  )
①DNA分子結構的基本骨架決定蛋白質的空間結構
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③溶酶體能將大分子物質水解但不能將其徹底氧化分解
④細胞骨架是由磷脂分子構成的網架結構.
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答:

(1)圖中屬于原核細胞的是
 
,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是
 

(2)圖中能進行光合作用的是
 
,能完成此生理過程的物質基礎是因為其含有
 

(3)
 
圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質在存在部位上不同于其他圖示.其活細胞中含量最多的元素是
 

(4)病毒在結構上不同于A,B,C細胞的最顯著特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用生物工程技術生產人生長激素的示意圖.質粒上的Ampr表示青霉素抗性基因,Tetr表示四環素抗性基因,限制酶PstI、EcoR I和HindⅢ切割形成的末端均不相同.據圖回答:

(1)將人生長激素基因導入小鼠體內來生產生長激素.圖中對供體雌鼠甲用促性腺激素處理一段時間后與雄鼠乙交配,然后通過手術的方法從雌鼠甲的
 
中取出受精卵.圖中早期胚胎應保證發育到
 
階段,才能進行后續過程的操作.
(2)①過程不能利用人的皮膚細胞,其原因是
 

(3)為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選,切割質粒時應選用的酶是
 

(4)大腸桿菌細胞內應不含
 
基因,以利于篩選出含重組質粒的受體菌.
(5)如果從限制酶Pst I、EcoR I和HindⅢ任選兩種酶對質粒進行切割,均會將質粒切成兩段,則形成的DNA片段有
 
種,其中含有完整四環素抗性基因的DNA片段占
 

(6)按照圖示的操作,將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養基上,然后分別接種到乙和丙兩個培養基的相同位置,一段時間后,菌落的生長狀況如乙、丙所示.據圖分析丙培養基中含人生長激素基因的菌落有
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關顯微鏡的問題:
(1)關于顯微鏡的結構和使用,正確的操作步驟順序應是
 

①裝片放在載物臺上,使標本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側面注視物鏡,轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至離標本0.5厘米處
③轉動轉換器,使低倍鏡對準通光孔
④調節反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡,同時轉粗準焦螺旋使鏡筒上升,直到看見物像;再用細準焦螺旋調節,使視野中的物像清晰
⑥轉動轉換器使高倍鏡對準通光孔
⑦轉動細準焦螺旋,直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移動到視野中央
(2)如果視野中看到的物像呈“bq”形狀,那么其物體實際的形狀應該是
 
.如果在目鏡為10×,物鏡為10×的情況下看到視野中布滿了64個細胞,那么把物鏡換成40×后,在視野中可以看到的細胞數為
 
個.
(3)如果用顯微鏡觀察臨時制作的切片時,發現視野中左半部分的細胞比較清晰,右半部分的細胞比較模糊,則下列選項中最可能導致此現象的是
 

A、組織切片可能厚薄不均;          B、反光鏡可能使用了凹面鏡;
C、光圈可能使用了小光圈;          D、物鏡鏡頭可能沒有完全對準標本;
(4)換高倍鏡后,發現在低倍鏡下能看到的細胞看不到了,前后多次調節微準焦螺旋及調節視野亮度依然未能找到細胞,此時,應該考慮的合理操作步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為激素分泌的調節模式圖(A、B、C表示器官,a、b表示激素),圖乙為激素的作用機制模型(數字表示相應的物質或結構),請據圖回答:

(1)寒冷刺激時,機體內甲狀腺激素濃度增加,若圖甲中C為甲狀腺,則a是
 
.當甲狀腺激素濃度偏高時,會對圖中
 
(填字母)產生抑制作用,此時機體對缺氧的耐受性
 

(2)由圖乙可知,圖中細胞
 
(是/不是)激素④的靶細胞,原因是
 

(3)若圖中的靶細胞為肝細胞,當血糖濃度降低時,激素①主要是指
 
,此時肝細胞內發生的主要代謝變化為
 

(4)若激素①是胰島素,③是②的抗體,則體內出現③的個體將表現出
 
癥狀,從免疫的角度看,該疾病屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態護坡是對斜坡或邊坡進行保護的一項綜合護坡技術.如圖為某種泥質海岸生態護坡的模式圖.據圖分析:

(1)在圖中的坡地生態系統中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物,在高潮帶和超高潮帶則種植一些相對耐干旱的植物,這些不同植物的分布差異主要體現了群落的
 
結構.
(2)人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內出現物種比較豐富的坡地生物群落,從演替的角度分析,這說明人類活動可改變
 

(3)灌草叢帶中的幾種生物種群所構成的食物網如圖,圖中字母代表生物種群所固定的能量值,則b~e中能確定大小關系的是
 
,圖中能量從第一營養級到第二營養級的傳遞率是
 
(用圖中字母表示).若要調查沙氏變色蜥的種群數量,應采用
 
法.為模擬該調查方法,生物小組同學使用玻璃球進行實驗.小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把(經清點共15個),并換成相應數量的紅玻璃球放回布袋,搖勻后再抓出一把,經清點共個16(其中紅色球4個),則布袋中原有玻璃球
 
個,其中將白球換成紅球相當于
 

(4)研究人員向此坡地引入沙棘種植在海擋林帶和灌草叢帶,結果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經分析兩地帶中土壤肥力和土壤含水量如表:
地點土壤肥力土壤含水量
有機質含量%氮含量%表層~60cm%
海擋林帶0.5950.0157.0
灌草從帶0.2020.00315.0
某研究者提出一個假設,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組土壤含水量與海擋林帶相同,土壤肥力與灌草叢帶相同,結果A組長勢顯著高于B組,證實了該研究者的假設.該研究者的假設是:
 

(5)目前生態護坡在河流、堤岸、高速公路等許多方面逐漸取代傳統的磚石、混凝土護坡,請列舉生態護坡的優點:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果HIV的RNA含堿基A23%、C19%、G31%,則通過逆轉錄形成的雙鏈DNA中堿基A的比例為(  )
A、23%B、25%
C、31%D、50%

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