下丘腦在維持內穩態中起關鍵作用，是調節內分泌活動的樞紐。下圖表示下丘腦對某些組織器官生命活動的控制，圖中A～C表示三種不同的組織器官，1～8表示相關的組織或細胞，虛線箭頭表示下丘腦經由延髓再進一步發出的自主神經，實線箭頭表示通過相關激素建立的聯系。據圖分析：
（1）圖中所示的“神經分泌細胞”具有雙重功能，為神經和內分泌兩大信息之間架起了聯系的“橋梁”其分泌的物質是___________________________________。
（2）若圖中A表示腎臟的部分結構，已知“刺激因素”是機體失水，則“某種激素X”是 （填物質名稱）。
（3）如果人突然進入寒冷環境中，產生冷覺的場所是 。同時，為了促進產熱，不僅增加腎上腺素
的分泌，還能通過 調節的方式促進C分泌相應的激素，進而加速體內糖和脂肪的氧化分解，增大產熱量。
口算能手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 基因工程常用的運載體包括細菌的質粒、噬菌體、動植物病毒 | |
| B． | 將目的基因導入大腸桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細胞 | |
| C． | 基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶 | |
| D． | 基因治療是把有基因缺陷的細胞中的缺陷基因剔除后再導入健康的外源基因 |
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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復多次實驗后，結果發現AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關于該實驗的說法正確的是( )
A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C．該實驗模擬的是減數分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合
D．每個容器中兩種的小球數量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數可以不同
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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖是細胞代謝中某些物質變化過程，下列敘述正確的是( )
A．真核細胞中催化過程①②③的酶都位于細胞質基質
B．酵母菌細胞中過程⑤合成的ATP比過程③合成的ATP要多得多
C．過程①④⑤都需要氧氣的參與才能正常進行
D．葉肉細胞中過程⑤產生的ATP用于過程⑥中C3的還原
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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是真核細胞中的兩種細胞器的結構模式圖，下列有關敘述錯誤的是( )
A．①和②的主要成分是蛋白質和磷脂
B．分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素
C．在甲、乙中，②的功能都只是控制物質出入
D．④中除了含有相關的酶，還含有少量DNA
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激b點 （b點為電表②兩接線端之間的中點），檢測各位點電位變化。下列說法正確的是（ ）
A．電表②的指針將發生兩次方向相反的偏轉
B．通過檢測①的電位變化和肌肉收縮，可以驗證興奮在神經纖維上是雙向傳導的
C．興奮由b傳導到c時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換
D．若肌肉收縮但電表②不偏轉，說明興奮在神經纖維上是單向傳導的
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 植物激素有專門的分泌器官 | B． | 植物激素是一類化學物質 | ||
| C． | 植物激素在植物體內含量很少 | D． | 植物激素能調節生物體的生長發育 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2）．該蛋白可增強機體免疫功能，但在體內易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技術流程如圖．請回答：查看答案和解析>>
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