某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復多次實驗后，結果發現AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關于該實驗的說法正確的是( )
A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官
B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類
C．該實驗模擬的是減數分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合
D．每個容器中兩種的小球數量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數可以不同
期末1卷素質教育評估卷系列答案科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關植物激素及植物生長調節劑的敘述，錯誤的是
A．利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農產品
B．植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點
C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發芽就可以產生
-淀粉酶
D．在蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理可使其纖維長度明顯增加
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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科研人員在同一溫帶草原中選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式的樣地，測定濕潤年和干旱年的土壤呼吸總量（樣地內植被和微生物的呼吸總量），結果如下圖所示。據圖分析正確的是
A．該實驗的自變量是對草原選擇放牧、割草、圍封三種不同利用方式
B．土壤呼吸不是草原群落中碳輸出的重要途徑
C．水分對草原生態系統的碳循環具有明顯影響
D．割草樣地的土壤呼吸對降水狀況反應最不敏感
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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人體內環境與穩態的描述，正確的是
A．吞噬細胞參與非特異性免疫過程, 淋巴細胞參與特異性免疫過程
B．HIV能攻擊人體的免疫系統，特別是侵入T細胞，引起自身免疫病
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進入下一個神經元發揮作用
D．饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會增加
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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖為人體產生情緒壓力時腎上腺皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節的模式圖．
（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質屬于__________．激素d能作用于肝細胞，且能促進血糖升高，則激素d能使血糖升高的機理是__________．
（2）下丘腦對激素c分泌的調節與對甲狀腺激素分泌的調節類似，由此推斷激素b的分泌受到__________的調控．
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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某研究小組發現染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變．據圖分析，不正確的敘述是( )
A．過程Ⅰ稱為轉錄，主要發生在細胞核中
B．與完成過程Ⅱ直接有關的核酸包括 mRNA和tRNA
C．如果抑癌基因的有義序列為“﹣TCAGCTAG﹣”，則能發生如圖變化的臨近基因有義序列為“﹣TCAGCTAG﹣”
D．細胞中若出現了雜交分子，此時因過程Ⅱ被抑制，而抑癌基因保持沉默
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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究發現：
①Graves病的發病原因是患者所產生的某種抗體與Y激素受體結合，使甲狀腺細胞持續被激發，產生高水平X激素（如圖所示）；
②寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀．根據上述研究成果判斷，下列有關說法錯誤的是( )
A．Graves病屬自身免疫病
B．圖中Y激素是促甲狀腺激素
C．UDP可能能夠抑制漿細胞分泌該種抗體
D．患者血液中Y激素的含量顯著高于正常水平
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省西安市高三下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下丘腦在維持內穩態中起關鍵作用，是調節內分泌活動的樞紐。下圖表示下丘腦對某些組織器官生命活動的控制，圖中A～C表示三種不同的組織器官，1～8表示相關的組織或細胞，虛線箭頭表示下丘腦經由延髓再進一步發出的自主神經，實線箭頭表示通過相關激素建立的聯系。據圖分析：
（1）圖中所示的“神經分泌細胞”具有雙重功能，為神經和內分泌兩大信息之間架起了聯系的“橋梁”其分泌的物質是___________________________________。
（2）若圖中A表示腎臟的部分結構，已知“刺激因素”是機體失水，則“某種激素X”是 （填物質名稱）。
（3）如果人突然進入寒冷環境中，產生冷覺的場所是 。同時，為了促進產熱，不僅增加腎上腺素
的分泌，還能通過 調節的方式促進C分泌相應的激素，進而加速體內糖和脂肪的氧化分解，增大產熱量。
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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