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下列有關植物激素及植物生長調節劑的敘述，錯誤的是

A．利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農產品

B．植物生長調節劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點

C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發芽就可以產生-淀粉酶

D．在蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理可使其纖維長度明顯增加

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中甲表示該興趣小組繪制的不同環境條件對馬鈴薯光合速率影響的曲線，丙表示某森林生態系統中A、B兩種植物光合作用強度隨光照強度變化的曲線，除圖中所示因素外，其他因素均控制在適宜范圍內．請據圖分析回答：

（1）甲圖中，當溫度為20℃時，光合速率曲線的變化規律是光照強度為0～L2千勒克司時，光合速率隨光照強度的增加而增大；當光照強度大于L2千勒克司時，光合速率不變．
（2）請根據甲圖，在乙圖中用柱形圖表示光照強度為L3千勒克司，溫度分別為  10℃、20℃、30℃時的光合速率．
（3）丙圖中，在其它條件不變的情況下，要使B植物在1天內（12小時白天，12小時黑夜）正常生長，則白天平均光照強度必須大于2千勒克司．
（4）由丙圖可知，A植物處于該森林的上層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列與信息傳遞有關的敘述，錯誤的是（　　）
A．漿細胞細胞核的核孔能實現核質間頻繁的物質交換和信息交流
B．反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉變
C．激素與靶細胞膜或靶細胞內的特異性受體結合，進而發揮調節作用
D．抗體由漿細胞產生，是引起特異性免疫調節的初始信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構成的小室（如圖A所示），將該裝置放在自然環境下，測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化，結果如圖B所示．

（1）若0時開始實驗，初始液滴位置為0，2時觀察到A裝置中液滴的位置如圖所示，那么產生此結果的原因是植物有氧呼吸消耗氧氣．裝置A刻度管中的液滴移到最左點時對應B圖中的8點．
（2）d、e、f三點中，植株體內有機物總量最少的點是d點，如果d、f時間所合成的葡萄糖速率相等，則b、d、f三點的呼吸強度的比較結果是f＞d＞b．
（3）若要測定該植物真正光合作用的速率，則對照組的設置應為：設置如A一樣的裝置，遮光放在和A相同的環境條件下作對照．若在單位時間內，實驗組讀數為M，對照組讀數為N，該植物真正光合作用的速率可表示為M-N．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研人員為了探究生長素類似物α-萘乙酸對蘿卜幼苗生長的影響，做了如下實驗：
①將長勢一致的蘿卜幼苗隨機分為若干組，每組1株．
②配制四組不同濃度的α-萘乙酸溶液：A=2.500mg/L、B=3.125mg/L、C=4.165mg/L、D=6.250mg/L．
③用不同濃度的α-萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗，并置于相同且適宜的環境條件下培養一段時間．對幼苗葉綠素含量測量的數據如右圖所示：
（1）α-萘乙酸是人工合成的，對植物的生長發育有調節作用的化學物質，因此是一種植物生長調節劑．
（2）據圖可知，隨著α-萘乙酸濃度的升高，蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加．
（3）有人指出本實驗的操作步驟①、②均存在缺陷，不僅無法證明α-萘乙酸的作用，也不能保證實驗數據的準確性．請你提出修改意見：①將2株改為20株（2分）②增加空白對照組，即蒸餾水處理（2分）．
（4）本實驗還獲取了上述各組樣品中可溶性蛋白含量的有關數據，如下表：
處理樣品鮮重（g）單位質量樣品鮮重中可溶性蛋白含量（mg/g）
A0.5111.05
B0.5111.03
C0.5610.82
D0.5410.06
E0.619.97
[注：E用等量蒸餾水處理]
由數據分析可以得出，單位質量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組是A．表中數據是（填“是”或“否”）支持α-萘乙酸能夠提高蘿卜幼苗單位鮮重中蛋白質的含量，原因是萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對照組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一種細胞無氧呼吸的產物是酒精（　�。�
A．骨骼肌細胞B．馬鈴薯塊莖細胞C．酵母菌細胞D．乳酸菌細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示，如果某幼苗根a側的生長素濃度為曲線A點對應的濃度，則下列敘述正確的是

A．與E點相比，B點對應的生長素濃度對根生長的促進作用較弱

B．CD段對應的生長素濃度，根不再生長

C．b側的生長素濃度低于a側，細胞生長慢

D．太空中a、b兩側生長素濃度相等，根水平生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于基因工程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．基因工程常用的運載體包括細菌的質粒、噬菌體、動植物病毒
B．將目的基因導入大腸桿菌最常用的方法是用Ca2+處理細胞
C．基因工程中的工具酶有限制酶和DNA連接酶
D．基因治療是把有基因缺陷的細胞中的缺陷基因剔除后再導入健康的外源基因

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市普陀區高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復多次實驗后，結果發現AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關于該實驗的說法正確的是( )

A．甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C．該實驗模擬的是減數分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D．每個容器中兩種的小球數量需相等，但甲乙兩個容器中小球的總數可以不同

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