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7.下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,正確的是(  )
A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法
B.薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上
C.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D.沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構數學模型的方法

分析 1、孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗,其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”,能將R型細菌轉化為S型細菌;艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質.
3、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構.
4、薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體的假說,摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:A、孟德爾在研究豌豆雜交實驗時,運用了假說-演繹法,并提出了基因分離定律和基因自由組合定律,A正確;
B、薩頓根據基因和染色體的行為存在平行關系,類比推理出基因位于染色體上,B正確;
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,沒有運用放射性同位素標記法,C錯誤;
D、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法,D錯誤.
故選:AB.

點評 本題考查人類對遺傳物質的探究歷程,對于此類試題,需要考生了解不同時期不同科學家進行的實驗、采用的方法、觀察到的實驗現象及得出的實驗結論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下面是對基因型與表現型關系的敘述,其中錯誤的是(  )
A.在同樣的環境中,表現型相同,基因型不一定相同
B.在同樣的環境中,基因型相同,表現型不一定相同
C.表現型相同,基因型不一定相同
D.基因型相同,表現型不一定相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)如圖,要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉為B,正確的操作步驟是( )

①移動載玻片

②調節光圈和反光鏡

③轉動轉換器

④轉動細準焦螺旋

⑤轉動粗準焦螺旋.

A.③②⑤④ B.②③④⑤ C.④③①② D.①③②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.基因型為AaBbCc的個體所產生的配子中,含有顯性基因的配子比例為(  )
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{7}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(A:出現色素,AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現,BB和Bb的效應不同).其基因型與表現型的對應關系見下表,請回答下列問題:
基因組合A_BbA_bbA_BB或aa
植物顏色粉色紅色白色
(1)由于A基因模板鏈的互補鏈部分序列“CTCCGA”中的一個C被T替換,突變為決定終止密碼(UAA或UGA或UAG)的序列,導致翻譯提前終止.突變后的序列是CTCTGA(TGA).
若A基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續復制n次后,突變成的基因A′與基因A的比例為1:1.
(2)為探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某研究小組選用AaBb粉色植株自交進行探究.
①實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在下表中補充畫出其它兩種類型(用橫線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).
類型編號
基因分布位置
②實驗方法:粉色植株自交.
③實驗步驟:第一步:粉色植株自交.第二步:觀察并統計子代植株花的顏色和比例.
④實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,兩對基因在兩對同源染色體上符合甲類型;
b若子代植株的花色及比例為粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上符合乙類型;
c若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,符合丙類型.
(3)純合白色植株和純合紅色植株雜交,產生子代植株花全是粉色.則純合白色植株基因型可能為AABB或aaBB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某一生態系統的能量金字塔,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級,E1、E2代表能量的形式.下列敘述不正確的是(  )
A.圖中各營養級獲得能量的方式并不完全相同
B.圖示生態系統的食物鏈不只一條
C.在農業生產中,要設法提高相鄰營養級的能量傳遞效率
D.E1主要為太陽能,E2為熱能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉為圖乙,正確的操作順序是(  )
①放大光圈②縮小光圈③轉動粗準焦螺旋④轉動細準焦螺旋⑤轉動轉換器⑥向右上方移動裝片⑦向左下方移動裝片.
A.⑥⑤④②B.⑥④③⑤C.⑥⑤①④D.⑦⑤③②

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是某種生活狀態的細胞亞顯微結構示意圖,請根據圖回答問題
(1)該細胞處于質壁分離狀態.
(2)用無水乙醇提取葉綠體的色素時需要加入CaCO3研磨,其目的是保護色素.
(3)在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗時,我們可以看到,由于甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA分子呈綠色,顯微鏡觀察,它們主要分布在細胞核.
(4)具有該細胞結構的組織,是否為理想的鑒定還原糖的實驗材料?不是(是、不是)說出原因因為該細胞含有葉綠體色素,鑒定時會影響效果.
(5)如果需要觀察細胞中的線粒體,一般是選擇動物的上皮組織細胞,用健那綠染色后,放在高倍顯微鏡下,可以看到被染成藍綠色色的線粒體,而細胞質則接近無色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生態農業的敘述,不正確的是(  )
A.生態學原理是其主要理論基礎
B.實現了對能量和物質的循環多級利用
C.實現廢物資源化,實現能量的多級利用,減少環境污染
D.對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性,提高了農業生態系統的穩定性

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同步練習冊答案
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