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4.下列關說法不正確的是(  )
A.同一株綠色開花植物不同部位的體細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓
D.原核基因不能用來進行真核生物的遺傳改良

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術,是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.
2、基因診斷的基本原理是:互補的DNA單鏈能夠在一定條件下結合成雙鏈,即能夠進行雜交.這種結合是特異的,即嚴格按照堿基互補的原則進行,它不僅能在DNA和DNA之間進行,也能在DNA和RNA之間進行.因此,當用一段已知基因的核酸序列作出探針,與變性后的單鏈基因組DNA接觸時,如果兩者的堿基完全配對,它們即互補地結合成雙鏈,從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列.
3、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓.

解答 解:A、同一生物體不同的體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂形成的,都具有相同的遺傳物質,因此同一株綠色開花植物不同部位的體細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同,A正確;
B、基因診斷的基本原理是DNA分子雜交,B正確;
C、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養和調節滲透壓,C正確;
D、原核基因能用來進行真核生物的遺傳改良,如抗蟲棉的抗蟲基因來自原核生物中的蘇云金芽孢桿菌,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,了解基因工程技術的相關應用;識記植物組織培養的條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.1997年開始,我國就可以自行生產乙肝疫苗等基因工程藥物,方法是(  )
A.在受體細胞內大量增殖乙肝病毒
B.在液體培養基中大量增殖乙肝病毒
C.將乙肝病毒的全部基因導入受體細胞中并表達
D.將乙肝病毒的表面抗原基因導入受體細胞中并表達

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關植物激素的問題.
植物體中赤霉素(GA)可以調節生長素(IAA)的水平,從而促進植物的生長,具體調節過程如圖1所示.
束縛IAA無活性,可以與IAA相互轉變.其中,①~③表示調節效應.

(1)IAA的化學本質是吲哚乙酸.
(2)據圖1分析GA對IAA的調節效應分別是:①+;②+;③-(“+”表示促進,“-”表示抑制).
(3)為研究IAA和GA對遺傳性矮生植物的作用效應,某課題組選取了甲~戊五種矮生豌豆突變體(生長速率依次遞增).現將一定濃度的IAA和GA溶液分別噴施到五種突變體幼苗上,結果如圖2所示.據圖分析,下列分析正確的是DE(多選)
A.圖中對照組均沒有生長
B.體外噴施IAA能明顯促進矮生豌豆的生長
C.IAA和GA共同作用后效果更好
D.同一濃度IAA對不同突變體的作用效果不同
E.GA的作用效應與各突變體的原有生長速率成反比.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某生物興趣小組為研究某植物生長發育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.如圖1為去掉其頂芽前后,側芽部位激素甲和激素乙的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,請據圖分析.正確的是(  )
A.高濃度的激素甲和激素乙對側芽的影響是促進和抑制
B.如圖2所示,適宜濃度激素甲對細胞內的復制和轉錄過程有促進作用
C.植物激素在植物體內含量的變化,與相關基因的控制合成有關
D.植物生長發育過程中植物激素甲乙間的作用是共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關于酶的敘述,錯誤的是(  )
A.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構
C.不同酶的最適溫度可能相同
D.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖1是基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖象,圖2的曲線表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化.請據圖回答有關問題:

(1)按分裂過程判斷圖1中標號的先后順序是①→③→②,細胞②分裂結束后形成的細胞是卵細胞和極體.
(2)細胞①與細胞③相比較,除細胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區別?①含有同源染色體,③無同源染色體且染色體數目減半
(3)通常情況下,該動物的基因A和基因a的分離發生在初級卵母(或①)細胞,細胞③正常分裂結束后能產生1種基因型的細胞,基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)在圖2中,a~b段DNA含量發生變化的原因是在間期完成DNA的復制.在圖1①、②、③三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖①和③.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列與細胞分裂有關的敘述中,正確的是(  )
A.原核細胞的增殖方式是有絲分裂
B.植物細胞有絲分裂過程中形成細胞板
C.有絲分裂末期形成的核膜內膜與內質網相連
D.植物的體細胞不具備全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.同位素標記法在光合作用研究中發揮了重要作用.
(1)氧氣是光合作用光反應階段的產物.已知天然水、空氣等物質中,99.76%的氧原子為16O,僅0.20%氧原子為18O.為確定光合作用釋放氧氣的來源,科研人員給小球藻提供標記水(18O含量為0.85%)、天然CO2,在適宜條件下培養,然后測定其釋放的氧氣中18O的含量,若釋放的氧氣中18O的含量約為0.85%,則證明光合作用釋放的氧來源于水,為實驗更為嚴密,可設置一對照實驗,實驗思路是給小球藻提供標記CO218O含量顯著大于0.2%即可)、天然水,在適宜條件下培養,然后測定其釋放的氧氣中18O含量.
(2)CO2轉化為有機物的過程在葉綠體基質中完成.為研究光合作用中CO2的轉化過程,在藻類培養液中通入14CO2,實驗開始后每隔一定的時間取樣,立即加熱殺死樣液中藻類,對其細胞化學成分用紙層析法分離,將結果與已知標準比對,下圖顯示不同取樣時間部分放射性產物的層析結果:各化合物在濾紙上位置不同是因為各化合物在層析液中溶解度不同,光照30秒樣品中出現含14C的葡萄糖,而兩圖中C3和C5變化不大,原因是暗反應中通過不斷固定CO2產生C3,C3被經一系列變化,形成葡萄糖等產物,這一過程一部分的C3經過轉化為C5(這一過程中同時產生C5).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示細菌細胞中氨基酸在酶的作用下產生另一種氨基酸的代謝過程,1~6代表不同的氨基酸,V~Z代表不同的酶,所有氨基酸對生命活動都是必需的.某種細菌的原始種只要培養基中有氨基酸1就能正常生長,而該細菌的變異種只有在培養基中有氨基酸1、2、5時才能正常生長,則該變異種中不存在的酶是(  )
A.V、WB.W、YC.Y、ZD.V、Z

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