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科學家用15N的硝酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細胞分裂的情況,得到蠶豆根尖分生區細胞連續分裂數據如下,則下列敘述正確的是(  )
A、19.3~38.6h為蠶豆根尖細胞分裂的一個細胞周期
B、高爾基體、線粒體和葉綠體在蠶豆根尖細胞分裂過程中活動旺盛
C、蠶豆根尖細胞的DNA分子結構穩定性最低的時期有2~19.3h、21.3~38.6h
D、基因重組可發生在19.3~21.3h
考點:細胞周期的概念,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:閱讀題干可知,本題細胞周期概念的考查,細胞周期的概念是連續分裂的細胞,從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個細胞周期,分為分裂間期和分裂期.分裂間期完成DNA復制和有關蛋白質的合成,持續的時間比分裂期長.
解答: 解:A、由細胞周期的概念可知,一個細胞周期的 起點是分裂間期開始,終點是分裂期結束,即題圖中的2~21.3,21.3~40.6,A錯誤;
B、蠶豆根尖細胞無葉綠體,B錯誤;
C、間期DNA分子進行復制,結構穩定性最低,2~19.3h、21.3~38.6h是細胞周期的分裂間期,所以DNA分子的穩定性最低,C正確;
D、基因重組發生在減數分裂過程中,蠶豆根尖細胞進行有絲分裂,不進行減數分裂,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是細胞周期的概念,細胞有絲分裂各時期的特點,基因重組發生的條件,葉綠體在植物細胞中的分布,一個細胞周期的起點與止點的界定是解決本題的關鍵,是重點也是難點.B選項是易錯點,往往忽略選項中的選項“根尖細胞”而錯選.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸結構模式圖,下列有關說法正確的( 。
A、在a中實現電信號→化學信號的轉變,該信息傳遞需要能量
B、①中內容物以主動運輸的方式釋放至②中
C、興奮傳遞時,②處的組織液含有特異性受體
D、①中內容物使b興奮時,興奮處表面分布著正電荷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“S”型曲線k值的改變與事實不相符合的敘述是(  )
A、x軸為外界蔗糖溶液濃度,y軸為葉肉細胞滲透失水量,在c點時,去除細胞壁,k值將不改變
B、x軸為光照強度,y軸為綠色植物實際光合作用量,在b點提高CO2的濃度,k值將改變
C、x軸為氧氣分壓,y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率,在c點時中耕松土,k值將改變
D、x軸為時間,y軸為某種群個體數,在b點改變環境條件或種群遺傳因素,k值將改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

在普通的密封的錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,下面的有關坐標圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

瓢蟲是二倍體生物,決定某種瓢蟲翅色的復等位基因有5種,TA、TB、TC、TD、t基因,且TA、TB、TC、TD相對t為顯性,TA、TB、TC、TD之間為共顯性關系;決定翅瓢蟲眼色的基因有2種,分別為完全顯隱性的G、g.眼色與翅色基因分別位于兩對染色體上.則瓢蟲的表現型種類為( 。
A、12種B、15種
C、22種D、33種

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各項中,不能構成圖中關系的是( 。
A、①代表年齡組成、②代表種群數量特征
B、①代表細胞核體積增大、②代表細胞衰老的特征
C、①代表酶、②代表蛋白質
D、①代表生產者、②代表生態系統

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于藍藻、人的肌肉細胞、洋蔥根尖分生區細胞相同點的敘述錯誤的是(  )
A、都有細胞膜,可以控制物質的出入
B、都由糖類、脂質、蛋白質、核酸、水、無機鹽等物質組成
C、都有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質
D、都能分裂產生兩個子細胞并且在分裂前會發生遺傳物質的復制加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

眼睛棕色對藍色是顯性,位于常染色體上,一對棕眼的夫婦有一個藍眼睛的兒子和一個棕眼睛的女兒,則女兒與她母親有同樣基因型的可能性占( 。
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽(Ub).研究發現:Ub在細胞自我監測和去除某些“不適用蛋白質”(即靶蛋白1)的機制中扮演著重要角色.如果某個蛋白質被貼上Ub這個標簽,就會被運送到細胞內的蛋白酶體處被水解掉,過程如圖所示:請回答下列問題:

(1)Ub由76個氨基酸組成,則具有
 
個肽鍵,Ub的合成場所是
 

(2)如果靶蛋白不與Ub結合,便不能被蛋白酶體水解.①過程說明Ub的作用是識別靶蛋白并與之結合;完成①、②過程需要的條件是
 
 
,說明了細胞去除某些“不適用蛋白質”的過程需要消耗能量.
(3)去除這些“不適用蛋白質”,所利用的ATP主要是由
 
作用提供的.完成此生理作用的細胞器是
 
,從結構上看它具有
 
結構,所以它應屬于細胞的
 
系統,該系統在細胞生命活動中有重要作用.

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