A、標志重捕法調查得到的種群密度一般不是最精確的現實反映 | ||
B、調查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度,也可以采用樣方法 | ||
C、五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,不需要遵循隨機取樣的原則 | ||
D、將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有
|
M×n |
m |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、除去頂芽可促進側芽生長 |
B、頂端優勢現象表明了生長素作用的兩重性 |
C、在林業生產中常需要保持頂端優勢 |
D、切除頂芽,切口處涂以高濃度生長素,可以解除頂端優勢 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂和減數分裂 |
B、有絲分裂和受精作用 |
C、減數分裂和受精作用 |
D、減數分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體的性狀完全由受基因控制 |
B、蛋白質的結構可以直接影響性狀 |
C、蛋白質的合成是受基因控制的 |
D、蛋白質的功能之一是可以表達性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①⑤⑥ | B、①③⑥⑦ |
C、②③④⑦ | D、②④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應液的pH必須相同 |
B、底物濃度一定時,酶用量越大,濾出的果汁越多 |
C、應控制在適宜溫度和pH條件下 |
D、實驗時可配制不同濃度的果膠酶溶液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃圓:綠皺=3:1 |
B、黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1 |
C、黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1 |
D、黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是生產者,乙是消費者,丙是分解者 |
B、進入該生態系統的總能量是甲中植物所固定的太陽能的總量 |
C、Y的細胞結構與丙中圖示生物不同,Y代表的生物中有營腐生生活的真菌、動物 |
D、X與甲中圖示生物類型的能量來源不同,X代表的生物是化能自養型細菌 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com