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某基因有堿基1200個，則它控制合成含2條肽鏈的蛋白質所具有的氨基酸數、肽腱數依次是（　　）

A、200、199

B、200、198

C、400、199

D、400、198

考點：遺傳信息的轉錄和翻譯,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合

專題：

分析：根據題干信息可知，解答本題的關鍵是兩個公式：DNA中堿基：信使RNA中堿基：蛋白質中氨基酸=6：3：1，蛋白質中肽鍵數=氨基酸的數目-肽鏈數．

解答： 解：根據題干信息，基因中有1200個堿基，根據DNA中堿基：信使RNA中堿基：蛋白質中氨基酸=6：3：1，可知氨基酸數=1200÷6=200個，由于合成2條肽鏈，則肽鍵數=氨基酸的數目-肽鏈數=200-2=198．
故選：B．

點評：本題考查基因控制蛋白質的合成相關計算，提升了學生的理解、分析、計算能力，但只要掌握計算公式，可以很快解決此題．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物種形成的一種模式．物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a₁和a₂，經過漫長的進化，分別形成新物種b和C．在此進程中的某一時刻，a₁種群的部分群體越過障礙外遷與a₂同域分布，向d方向進化．下列有關敘述正確的是（　　）

A、b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B、a₁中的外遷群體與當時a₂種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

C、a₁中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D、c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過顯微技術破壞玉米根尖分生區細胞中的高爾基體．培養幾天后，再觀察該根尖細胞，最可能出現的結果是（　　）

A、細胞停止分裂

B、不能形成紡錘體

C、正常分裂

D、產生多核細胞或多倍體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

用¹⁵N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在¹⁴N的培養基中連續復制3次．下列有關判斷不正確的是（　　）

A、含有¹⁵N的DNA分子占

B、含有¹⁴N的DNA分子占

C、復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸280個

D、復制結果共產生8個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

在雙鏈DNA中，有腺嘌呤P個，占全部堿基比例為

（M＜2N），則該DNA分子中胞嘧啶的個數為（　　）

A、（

）-P

B、N-

C、（

）-P

D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細胞中，由堿基A、T、C參與構成的核苷酸種類有（　　）

A、4種

B、5種

C、6種

D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體在正常情況下，下列生理過程能夠發生的是（　　）

A、相同的RNA逆轉錄合成不同的DNA

B、相同的DNA轉錄合成不同的RNA

C、相同的密碼子決定不同的氨基酸

D、相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某山區的坡地被濫墾，當狂風暴雨侵襲時，局部山坡發生山崩．在較短的一段時間后，該處出現了新的生物群落，下列相關敘述，不正確的是（　　）

A、該群落的物種豐富度比較低

B、該群落形成過程中先出現的生物最可能是地衣

C、該群落中的生物多為草本植物，有垂直結構

D、若有人類活動，則該群落演替的速度和方向可能有變

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究環境因素對光合作用強度的影響，設計進行下列實驗．

組別次數	1	2	3	4
組別次數	50W	100W	200W	400W
第一次	5.0	12.0	21.0	19.2
第二次	5.3	11.5	20.0	18.5
第三次	5.0	12.0	20.0	10.0

實驗材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、冷開水、NaHCO₃黑藻等．
實驗步驟：
①準備4套如圖1所示裝置，編號為l一4．在瓶中各加入約500mL0.0lg，mLNaHC0₃溶液后用冷開水充滿．
②取4等份長勢相同的黑藻分別放人l一4號裝置．
③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1-4號裝置，觀察氣泡的產生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O₂體積（mL）．以上實驗重復三次，實驗結果見上表．分析并回答有關問題：
（1）該實驗中的自變量是

．列出實驗中的兩個控制變量（無關變量）：

．
（2）根據裝置圖，上表中的實驗數據是如何讀出的？

．
（3）根據表中實驗數據在圖2坐標圖里繪制柱形圖

．
（4）上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是

．
（5）對表中數據進行分析并得出結論：

．
（6）若想確定黑藻生長的最適光照強度，請在本實驗的基礎上寫出進一步探究的實驗思路：

．

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