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某山區的坡地被濫墾,當狂風暴雨侵襲時,局部山坡發生山崩.在較短的一段時間后,該處出現了新的生物群落,下列相關敘述,不正確的是(  )
A、該群落的物種豐富度比較低
B、該群落形成過程中先出現的生物最可能是地衣
C、該群落中的生物多為草本植物,有垂直結構
D、若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能有變
考點:群落的演替,群落的結構特征
專題:
分析:分析題意可以得出,該群落演替的原因是人類濫墾及狂風暴雨侵襲,原有群落的植被遭到破壞,但不是所有生物被徹底消滅,所以屬于次生演替;即使該群落中的生物多為草本植物,仍然具有垂直結構;該群落演替的速度和方向與自然演替是相同的.
解答: 解:A、發生山崩處的群落的物種豐富度比較低,生態系統的自我調節能力差,抵抗力穩定性低,故A正確;
B、該群落形成過程屬于次生演替,裸巖上進行的初生演替,最先出現的生物是地衣,故B錯誤;
C、破壞的群落中多為草本植物,還存在地被植物,如苔蘚等,說明還存在垂直結構,故C正確;
D、人類活動往往使得群落演替不同于自然演替的速度和方向進行,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查群落的演替、生態系統的穩定性的相關知識,意在考查學生提取信息和分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

影響酶催化反應速率的因素有溫度、反應物濃度、酶的濃度等.如圖表示在最適溫度下,某種酶的催化反應速率與反應物濃度之間的關系.有關說法正確的是(  )
A、在A點增加反應物濃度,反應速率將加快
B、在C點增加反應物濃度,反應速率將加快
C、若在A點提高反應溫度,反應速率會加快
D、若在B點增加酶的濃度,反應速率會減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因有堿基1200個,則它控制合成含2條肽鏈的蛋白質所具有的氨基酸數、肽腱數依次是(  )
A、200、199
B、200、198
C、400、199
D、400、198

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗問題的敘述,正確的是(  )
①在測量細胞大小時,物鏡測微尺與被測材料一起安裝在裝片中
②檢測蛋白質時,先加入一定量的CuSO4溶液搖勻,再加2滴NaOH溶液
③葉綠體色素能溶解在有機溶劑中,酒精純度高則提取效果好
④用“真空滲水法”探究影響光合作用的因素,取材時最好避開大葉脈.
A、③④B、①③
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛、羊吃相同的草,機體同化合成的蛋白質不同,這是由于(  )
A、蛋白質分子結構不同
B、不同的DNA控制合成不同的蛋白質
C、染色體數目不同
D、同化方式和消化能力各異

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是進行遺傳實驗的良好材料,現有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關基因為B和b),且雌雄分別為不同眼色.各管內雌雄果蠅交配后的子代情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼;
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;
C管:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼.
請分析回答:
(1)若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式,應選
 
管的親代果蠅進行雜交.
(2)A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是
 
 
 

(3)已知三個試管中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F1無論雌雄都表現為灰身.同時考慮體色和眼色的遺傳,B管果蠅交配產生的F1自由交配后,后代的表現型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接近于
 
.如果讓C管果蠅交配產生的F1自由交配,后代中雙隱性類型的果蠅所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進行了如下的實驗:選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進行.
號碼 選用的土壤 澆水量 光照時間 施肥量 說明
1 壤土 +++ +++ +++ +號的個數代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6
 
 
 
 
(1)若要比較研究1、2號盆植物的生長情況,我們可以將課題定名為:
 

(2)若要研究不同施肥量對植物生長的影響,應將
 
號和
 
號植物生長情況作比較.
(3)若根據2號和4號植物的生長情況,能否得出比較科學的結論?為什么?
 

(4)若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響,請你在表格“6”所提供的空格內填上你認為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子雙螺旋結構模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的.當時推測可能有如圖A所示的三種方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向,實驗過程是:在氮源為14N的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照),在氮源為15N-DNA的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養基上,再連續繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結果.請依據上述材料回答問題:

(1)如果與對照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
.如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

如果子代I離心后只有1條中等密度帶,再繼續做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
的可能.
(2)他們觀測的實驗數據如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
世代實驗對照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代
1
2
)1.717,(
1
2
)1.710
1.710
子Ⅲ代
1
4
)1.717,(
3
4
)1.710
1.710
分析實驗數據可知:實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的
 
方式相吻合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示的物質進入細胞的方式是(  )
A、協助擴散B、主動運輸
C、內吞D、外排

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同步練習冊答案
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