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3.根據細胞的功能推測,下列敘述錯誤的是(  )
A.汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體
B.心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體
C.胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體
D.生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的高爾基體

分析 1、線粒體:具有雙膜結構,內膜上和基質中有與有氧呼吸有關的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.
2、內質網:單層膜折疊體,是有機物的合成“車間”,蛋白質運輸的通道.
3、核糖體:無膜的結構,能將氨基酸縮合成蛋白質.蛋白質的“裝配機器”
4、高爾基體:單膜囊狀結構,在動物細胞中與分泌物的形成有關,在植物中與細胞壁的形成有關.

解答 解:A、汗腺細胞分泌的是汗液,其中不含蛋白質,而腸腺細胞能分泌多種消化酶,因此腸腺細胞比汗腺細胞具有更多的核糖體,A錯誤;
B、心肌細胞比骨骼肌細胞要消耗更多的能量,所以含有更多的線粒體,B正確;
C、胰腺細胞能合成和分泌多種消化酶,而消化酶的合成過程中需要內質網和高爾基體進行加工,因此胰腺細胞比骨骼肌細胞具有更多的內質網,C正確;
D、生命活動旺盛的細胞代謝能力強,其比衰老細胞具有更多的高爾基體,D正確.
故選:A.

點評 本題考查細胞結構和功能,重點考查細胞中的細胞器,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能根據不同細胞的功能推斷其結構特點,再根據題干要求作出準確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某科研小組用不同濃度的脫落酸處理同種水稻種子,在相同條件下培養后測得秧苗的干重和鮮重情況如圖.下列有關敘述正確的是(  )
A.0.1mg/L脫落酸對秧苗有機物的積累有促進作用
B.0.3mg/L脫落酸處理后秧苗的干重與鮮重相等
C.0.5mg/L脫落酸對秧苗的生長有促進作用
D.1.0mg/L脫落酸處理后的秧苗將不能生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體的肌肉細胞生活在(  )
A.血漿中B.組織液中C.淋巴中D.消化液中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為一多肽的結構式,由圖可知,該多肽由    種氨基酸形成,形成過程中,減少的相對分子量為 (  )
A.3,54B.3,72C.4,72D.4,54

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,將20℃恒溫下的四只小動物(青蛙:變溫動物;小鼠:恒溫動物)同時分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時間,在改變溫度的這段時間里,預測它們的耗氧量、產(散)熱量變化情況(假設20℃條件下四只小動物代謝水平相同).下列有關說法不正確的是(  )
A.甲的產熱量>丙的產熱量B.乙的耗氧量<丁的耗氧量
C.甲的產熱量=甲的散熱量D.丙的產熱量=丙的散熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.月季因花色艷麗、芬芳迷人而被稱為花中皇后,可用植物組織培養技術快速繁殖而用于生產.請回答下列問題:
(1)植物組織培養的實驗操作流程是:制備MS固體培養基、外植體消毒、接種、培養、移栽、栽培.該實驗能成功培育出植株的理論依據是植物細胞的全能性.
(2)在配置培養基時,需要根據各種母液的濃縮倍數,計算用量.將分裝好的培養基進行高壓蒸汽滅菌.
(3)如圖為培養基中蔗糖濃度對月季葉愈傷組織誘導率的影響.
①蔗糖濃度為30g/L,最有利于愈傷組織的形成,原因是該濃度的蔗糖既較好的調節培養基的滲透壓,又為細胞提供充足的碳源(和能源).
②外植體形成愈傷組織的過程稱為脫分化(去分化),將愈傷組織繼續進行培養,為了使愈傷組織既分裂又分化,生長素和細胞分裂素的使用順序是:先使用細胞分裂素,再使用生長素.
③蔗糖濃度為90g/L時,無愈傷組織形成的原因最可能是培養基滲透壓過大,導致細胞滲透失水而死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如表表示人體三種不同細胞中的基因存在及表達情況,下列有關說法不正確的是(  )
 
 
基因存在情況基因表達情況
胰島A細胞  
眼晶狀細胞(胚胎中)  
神經細胞  
A.甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B.丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C.三種細胞不同的根本原因是細胞中的基因選擇性表達
D.三種細胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細胞都來源于同一個受精卵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下列各圖表示某雄性動物細胞分裂的一組圖象,請據圖回答:

(1)該動物的體細胞中染色體數目是4條,該動物可以形成4種類型的精子.
(2)正在進行減數分裂的細胞是圖B、D、E,含有染色單體的細胞是圖B、C、E.沒有同源染色體的細胞是圖D、E.
(3)圖B所示的細胞有2個四分體,圖C所示的細胞所處的分裂時期為有絲分裂中期,圖D所示的細胞經細胞分裂后形成的是精細胞.
(4)A細胞有8條染色體,有8個DNA分子,A細胞經分裂形成的子細胞是體細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.科學家用植物細胞雜交方法,將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合,成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株(如圖),其中①~⑤表示過程,英文字母表示細胞、組織或植株.據圖回答下列問題:
(1)實現過程②的技術是原生質體融合,在此之前使用纖維素酶和果膠酶處理細胞以除去細胞壁.過程②如放在飛船上則更易進行,這是因為飛船上無重力干擾更易進行細胞的融合.與過程③密切相關的具有單層膜結構的細胞器為高爾基體.融合完成的標志是形成新的細胞壁.
(2)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,依據的原理是植物細胞的全能性,其中過程④相當于脫分化過程,⑤涉及的分裂方式為有絲分裂.
(3)若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細胞內含m+n條染色體;若雜種細胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經離體培育得到的植株屬于單倍體植株.

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