下列關(guān)于基因工程的敘述中,正確的是( )
①基因工程是人工進(jìn)行基因重組的技術(shù),是在分子水平上對(duì)生物遺傳作人為干預(yù)
②基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
③基因工程打破了物種與物種之間的界限
④DNA探針可用于病毒性肝炎的診斷、遺傳性疾病的診斷、改造變異的基因、檢測(cè)飲用水病毒含量
A.②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
B
解析試題分析:基因工程是在分子水平上定向地改變生物的性狀的技術(shù),原理是基因重組,故①正確;基因工程可用于基因治療,故②正確;基因工程突破了物種之間的生殖隔離界限,故③正確;利用DNA分子雜交技術(shù),以DNA分子做探針可用于檢測(cè)某些遺傳性疾病、飲用水中某些病毒的存在等。基因工程中的目的基因通常是天然的,即使人工合成的目的基因,也是根據(jù)天然蛋白質(zhì)的有關(guān)信息和合成的,不能用于改造變異的基因,故④錯(cuò)誤。綜上所述,故B正確。
考點(diǎn):本題考查基因工程的有關(guān)知識(shí)。意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
圖A和圖B為處于相同分裂階段的兩種動(dòng)物細(xì)胞,都含有兩對(duì)同源染色體。關(guān)于它們的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.細(xì)胞A的同源染色體成對(duì)排列在細(xì)胞中央 |
B.細(xì)胞A產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半 |
C.聯(lián)會(huì)發(fā)生在細(xì)胞B,而不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞A |
D.細(xì)胞B的染色體與親代體細(xì)胞染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是( )
A.受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織器官的分化→幼體 |
B.卵→卵裂→原腸胚→組織器官的分化 |
C.受精卵→囊胚→原腸胚→幼體 |
D.受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,有關(guān)的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建 |
B.可以利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程 |
C.過(guò)程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 |
D.在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用同一種限制性內(nèi)切酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
利用生物工程改造生物特性,從而生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列有關(guān)措施的敘述中,不正確的是 ( )
A.利用基因突變?cè)砼嘤汕嗝顾馗弋a(chǎn)菌株 |
B.利用基因突變?cè)砼嘤缮a(chǎn)人干擾素的酵母菌 |
C.利用基因工程手段培育成生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌 |
D.利用細(xì)胞工程技術(shù)培育成生產(chǎn)單克隆抗體的細(xì)胞系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法,正確的是 ( )
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作 |
B.蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子 |
C.對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
D.蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是( )
A.魚(yú)和鯨 | B.玉米和棉花 |
C.細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體 | D.蘑菇、木耳和酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的。 |
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)。 |
C.多細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞密切配合,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。 |
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,相關(guān)敘述正確的是
A.甲狀腺的活動(dòng)只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié) |
B.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排)的方式釋放,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
C.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病 |
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