分析 基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀,如圖中中基因2對性狀的控制,基因還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,如圖基因2對生物性狀的控制;基因對性狀的控制是通過轉錄和翻譯過程實現的,圖中①以DNA模板形成mRNA的過程,是轉錄過程,主要發生在細胞核中,②是以mRNA為模板合成肽鏈,是翻譯過程,翻譯的場所是核糖體.
解答 解:(1)①是轉錄過程,②是翻譯過程,發生在核糖體中.
(2)M1和M2表示mRNA;密碼子是mRNA上三個連續相鄰的堿基,能編碼一個氨基酸,因此決定血紅蛋白上的氨基酸的種類和排列順序的密碼子存在于M1上.
(3)一個人體的體細胞是由受精卵經過有絲分裂產生的,一般來說細胞核遺傳物質相同,同時含有基因1和基因2,不同組織細胞的基因1和基因2的執行情況不同,基因1只在紅細胞中表達.
(4)血紅蛋白質異常導致鐮刀型細胞貧血癥的出現,說明基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀.
故答案為:
(1)轉錄 核糖體
(2)mRNA M1
(3)能
(4)B
點評 本題的知識點是基因對性狀的控制,轉錄和翻譯過程,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題圖信息解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攝取食物的主要方式是胞吞 | |
B. | 體內含有線粒體、中心體和核糖體等細胞器 | |
C. | 對青蒿素的刺激會產生反射 | |
D. | 青蒿素導致其死亡的原因可能是蛋白質缺乏不能維持正常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發生在線粒體中 | B. | ②過程合成了葡萄糖 | ||
C. | ③過程通過主動運輸方式完成 | D. | 水參與細胞呼吸而不參與光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24條常染色體 | B. | 23條常染色體,再加上X染色體 | ||
C. | 23條常染色體,再加上Y染色體 | D. | 22條常染色體和X、Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
起始 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
產熱量 | 散熱量 | 耗氧量 | 腎上腺素含量 | 體內酶活性 | |
A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增強 |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不變 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 減弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下,雙鏈DNA分子中的嘌呤總數與嘧啶總數相等 | |
B. | DNA分子中每個脫氧核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基 | |
C. | 堿基對排列順序的千變萬化構成了DNA分子的多樣性 | |
D. | DNA分子復制的過程中解旋和復制是同時進行的 |
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