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11.圖為人體對性狀控制過程示意圖,據圖分析回答:

(1)過程①表示轉錄,過程②進行的場所是核糖體.
(2)M1和M2表示mRNA(mRNA、DNA),決定血紅蛋白上的氨基酸的種類和排列順序的密碼子存在于M1(基因1、M1)上.
(3)基因1和基因2能(能、不能)同時存在于同一個細胞中.
(4)血紅蛋白質異常導致鐮刀型細胞貧血癥的出現,說明基因對性狀的控制的途徑之一是(從下列答案中選擇)B.
A.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀
B.基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀.

分析 基因可以通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀,如圖中中基因2對性狀的控制,基因還可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,如圖基因2對生物性狀的控制;基因對性狀的控制是通過轉錄和翻譯過程實現的,圖中①以DNA模板形成mRNA的過程,是轉錄過程,主要發生在細胞核中,②是以mRNA為模板合成肽鏈,是翻譯過程,翻譯的場所是核糖體.

解答 解:(1)①是轉錄過程,②是翻譯過程,發生在核糖體中.
(2)M1和M2表示mRNA;密碼子是mRNA上三個連續相鄰的堿基,能編碼一個氨基酸,因此決定血紅蛋白上的氨基酸的種類和排列順序的密碼子存在于M1上.
(3)一個人體的體細胞是由受精卵經過有絲分裂產生的,一般來說細胞核遺傳物質相同,同時含有基因1和基因2,不同組織細胞的基因1和基因2的執行情況不同,基因1只在紅細胞中表達.
(4)血紅蛋白質異常導致鐮刀型細胞貧血癥的出現,說明基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀.
故答案為:
(1)轉錄     核糖體     
(2)mRNA     M1    
(3)能     
(4)B

點評 本題的知識點是基因對性狀的控制,轉錄和翻譯過程,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題圖信息解答問題.

練習冊系列答案
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2.如圖某植物細胞的部分生理過程示意圖,下列說法正確的是(  )
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A.蛋白質B.C.磷脂D.糖類

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3.下列說法正確的有幾項(  )
①酶發揮作用后馬上被降解
②在個體生長發育過程中發生的細胞凋亡一般是有利的
③轉錄需要RNA聚合酶       
④觀察有絲分裂中期染色體的形態可以確定基因突變的位置
⑤硝化細菌無核膜和核仁,轉錄與翻譯可以同時進行   
⑥DNA是大腸桿菌主要的遺傳物質.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環境中,每一環境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測10次,假設測量過程不影響激素的分泌,測量結果(相對值) 如表:
表一
25℃0℃25℃
起始123456789
A0.450.450.440.450.550.550.520.500.460.45
B0.310.310.310.300.300.600.620.380.330.32
C0.230.230.230.230.180.170.160.220.230.23
(1)據題中所給信息可知,進入0℃環境時,首先增加的是哪項生理指標:A
(填表中字母),它代表的是促甲狀腺激素.
(2)實驗過程中,能直接調節小鼠產熱量的生理指標是B(填表中字母),能調節小鼠散熱量的生理指標是C(填表中字母).
表二
產熱量散熱量耗氧量腎上腺素含量體內酶活性
A增強
B不變
C減弱
D不變
(3)與25℃相比,小鼠在0℃條件下表二選項中符合事實的是B.
(4)實驗中若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對恒定之外,還可能觀察到哪些異常生理現象或癥狀?D
①生長發育情況;    ②尿量的多少;    ③精神萎靡與否;
A.僅能觀察①B.僅能觀察②
C.僅能觀察③D.①②③都可以做為觀察指標
(5)若將一只青蛙從25℃環境移至0℃環境中,一段時間內,青蛙的產熱量小于(大于,等于,小于)散熱量.

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D.DNA分子復制的過程中解旋和復制是同時進行的

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