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7.某野鼠種群具有直尾與卷尾一對相對性狀,受基因B.b控制.該種群隨機交配的子代中,直尾個體與卷尾個體數量相等.請分析回答下面問題:
(1)該種群中B的基因頻率小于(填“大于”、“小于”或“等于”)b的基因頻率.
(2)基因與性狀的關系是:一、基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體性狀;二、基因通過控制酶的合成以控制代謝間接控制生物體性狀.
(3)為探究該鼠的直尾與卷尾性狀是否為伴X染色體遺傳.可采用實驗一:多對雄性直尾鼠與雌性卷尾鼠交配,還應釆用實驗二:多對雌性直尾鼠與雄性卷尾鼠交配.若實驗二子代中雄鼠全部為卷尾、雌鼠全部為直尾,則可初步判定直尾與卷尾性狀為伴X染色體遺傳,且卷尾是顯性性狀.這種研究方法叫做假說演繹法.

分析 1、遺傳平衡定律的內容:在理想狀態(tài)下,各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的,即保持著基因平衡.該理想狀態(tài)要滿足5個條件:①種群足夠大;②種群中個體間可以隨機交配;③沒有突變發(fā)生;④沒有新基因加入;⑤沒有自然選擇.此時各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關系并且保持不變:當等位基因只有一對(Aa)時,設基因A的頻率為 p,基因a的頻率為q,則A+a=p+q=1,AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1.
2、基因對性狀的控制:①基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,②基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀.

解答 解:(1)表現為顯性性狀的基因型是BB、Bb,表現為隱性性狀的基因型是bb,設B的基因頻率為X,b的基因頻率為Y,根據遺傳平衡定律可得,X2+2XY=Y2,解得X=Y($\sqrt{2}$-1),即X<Y.
(2)基因對性狀的控制:基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀,基因通過控制酶的合成控制細胞代謝進而間接控制生物的性狀.
(3)探究基因是否位于X染色體上,可以用正交反交的方法,即多對雄性直尾鼠與雌性卷尾鼠交配及多對雌性直尾鼠與雄性卷尾鼠;如果直尾與卷尾性狀為伴X染色體遺傳,且卷尾是顯性性狀,則實驗二子代中雄鼠全部為卷尾、雌鼠全部為直尾;這種研究方法是假說演繹法.
故答案為:
(1)小于     
(2)蛋白質的結構   酶的合成
(3)多對雌性直尾鼠與雄性卷尾鼠   實驗二子代中雄鼠全部為卷尾、雌鼠全部為直尾  假說演繹

點評 本題旨在考查學生理解基因與性狀的關系、種群基因頻率的計算方法、基因分離定律的實質等知識要點,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并學會應用相關知識結合題干信息進行推理解答問題及應用演繹推理的方法設計遺傳實驗、預期實驗結果并獲取結論.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.青春期我們人一生中在身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時期,身高突增是這個時期的一個顯著特點.人的增高與生長激素的分泌有關,人體分泌生長激素的內分泌腺是垂體.

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19.小明的A型血和小剛的B型血是(填“是”或“不是”)相對性狀.性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科研人員以人膀胱癌細胞為材料,研究二甲雙胍在抗膀胱癌過程中的作用.
(1)取等量人膀胱癌細胞,注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內.7 天后裸鼠均長出皮下腫瘤.將患有腫瘤的裸鼠隨機分為兩組,A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液,B 組注射等量的生理鹽水,連續(xù)給藥3 周,每天檢測并記錄小鼠皮下腫瘤體積.
①選用裸鼠作為人腫瘤細胞的受體,是因為裸鼠的細胞免疫機能缺失,對來自異種動物的組織沒有免疫排斥作用.
②設置B 組,是為了排除注射、注射液體的體積對實驗結果的影響.
(2)以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細胞為材料,分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL、二甲雙胍聯合TRAIL 進行處理,24 小時后測定癌細胞數量,計算成活率,實驗結果如圖所示.

①各實驗組中添加的二甲雙胍濃度應相同(相同,不同).用二甲雙胍處理后,253J 膀胱癌細胞的存活率比對照組減少了10%,這說明二甲雙胍對膀胱癌細胞的增殖有抑制作用.
②由圖分析,兩種癌細胞中,對TRAIL 高度抵抗的是T24細胞,判斷依據是圖2中隨TRAIL 濃度的增加,T24 細胞存活率基本不變,都接近100%.
③圖1 結果說明,聯合用藥比單獨用藥對253J 細胞的增殖抑制作用更強.
④根據藥物對兩種癌細胞的不同作用效果推測,二甲雙胍對TRAIL 抗癌起輔助作用
的前提是TRAIL 對癌細胞的增殖有抑制作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.植物體細胞雜交技術在獼猴桃的培育上具有廣泛的應用,中華獼猴桃具有較高的經濟價值,而軟棗獼猴桃具有很強的抗寒性,將兩者的體細胞雜交就能獲得營養(yǎng)豐富、風味佳、品質好且適合在低溫條件下栽種的新品種.下圖為具體的培養(yǎng)過程.請回答下列問題:

(1)植物體細胞雜交過程中常用果膠酶(纖維素酶)、纖維素(果膠)酶處理植物細胞,以獲得原生質體.原生質體融合常用的促融劑是PEG(聚乙二醇),融合過程體現了細胞膜具有(一定的)流動性的結構特點.
(2)由b培育成d過程所采用的技術是植物組織培養(yǎng),若要同時獲得大量的突變體植株則應用射線處理c(填字母)階段的細胞.
(3)中華獼猴桃的染色體數為2N=58,軟棗獼猴桃的染色體數為2N=116,則融合(只有兩兩融合的細胞才能存活)形成的雜種植株含有174條染色體,雜種細胞在有絲分裂后期含有8個染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如某化合物含C、H、O、N、S等元素,下列對此化合物功能的敘述錯誤的是(  )
A.信息傳遞作用B.維持細胞的酸堿平衡
C.調節(jié)生命活動D.用于基因工程獲得黏性末端

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為細胞周期中某時期細胞核的變化示意圖.此過程(  )
A.發(fā)生在分裂間期,染色體正在復制
B.發(fā)生在細胞分裂的前期,核膜逐漸消失
C.發(fā)生在細胞分裂的中期,染色體螺旋變粗
D.發(fā)生在細胞分裂的末期,核膜、核仁重新出現

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16.“探究”是高中生物學習的重要內容,是以設計實驗和進行實驗為核心的實踐活動.請回答下列問題:
(1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無氧呼吸,還是有氧呼吸產生的ATP抑制了酵母菌的無氧呼吸的實驗:
材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經離心處理得到的只含有酵母菌細胞質基質的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細胞器的沉淀物(試劑3)、質量分數5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.
實驗步驟:
①取錐形瓶等連接成如圖1所示的裝置三套,依次編號為A、B、C,設定A套為對照組.錐形瓶1中都加入等量的質量分數為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
②A裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液; C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質量分數5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水.
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮氣1min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A、B、C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮氣,B套持續(xù)通入氮氣,C套持續(xù)通入空氣.
④將三套裝置放在相同且適宜條件下培養(yǎng)10h.
⑤觀察澄清石灰水是否變渾濁,判斷酵母菌是否進行無氧呼吸.
(2)探究二氯二乙胺能否抑制癌細胞增殖的實驗:
材料用具:肝部長有腫瘤的小鼠,不同濃度的二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質的細胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數板,試管,吸管等.
實驗步驟:
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養(yǎng)皿中培養(yǎng);
b.取潔凈的試管5支,加入等量培養(yǎng)液,編號1、2、3、4、5,并在1~4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入等量生理鹽水;
c.從培養(yǎng)皿中吸取等量的培養(yǎng)液置于1~5號試管中,振蕩后,在適宜條件下培養(yǎng)-段時間;
d.從靜置的5支試管中吸取適量的培養(yǎng)液置于血球計數板上,在顯微鏡下計數,記錄數據.
實驗分析:
①該實驗的實驗組是1~4號試管.上述實驗步驟d中測量到的數據是否準確,請判斷并作出解釋:不準確,取樣前培養(yǎng)液沒有搖勻.
②另有同學按照正確的方法進行實驗,得到如下結果:
根據以上實驗結果,你能得出的結論有:二氯二乙胺能抑制癌細胞增殖,且在一定范圍內,隨二氯二乙胺濃度的增大,抑制作用逐漸增強.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

15.科研人員在一定條件下對該植物的呼吸速率與光合速率進測定(若呼吸產物和光合產物均為葡萄糖),結果如圖所示,該植物在光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO288mg,而在光照條件下呼吸作用每小時產生CO238mg.

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