分析 1、分析題圖:①表示注射抗原,獲取B淋巴細胞;②表示骨髓瘤細胞的培養;③表示動物細胞融合;④表示篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);⑤表示篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群;⑥表示動物細胞培養.
2、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養雜交瘤細胞(體內培養和體外培養),最后獲取單克隆抗體.
解答 解:(1)給小鼠注射抗原的目的是獲得能產生相應抗體的B淋巴細胞.
(2)細胞來源:B淋巴細胞能產生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細胞不產生專一性抗體,體外能無限繁殖.因此,雜交瘤細胞既能無限增殖,又能產生特定抗體的特性.
(3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過程運用了動物細胞融合和動物細胞培養的動物細胞工程技術手段;前者常用的誘導劑與植物原生質體融合不同的是滅活的病毒.
(4)單克隆抗體的化學本質是蛋白質,其優點是特異性強、靈敏度高,可大量制備;圖中有兩次篩選過程,步驟⑤⑥的目的是篩選出能產生特定抗體的細胞.
故答案為:
(1)產生相應的B淋巴細胞
(2)體外無限增殖 分泌特異性抗體
(3)動物細胞融合 動物細胞培養 滅活病毒
(4)特異性強、靈敏度高,可大量制備 蛋白質 能產生特定抗體的細胞
點評 本題結合圖解,考查單克隆抗體的制備過程,要求考生識記單倍體抗體制備的原理、過程、采用的技術,掌握單克隆抗體的優點及相關應用,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡下物像清晰,換高倍鏡后視野變暗,應首先調節細準焦螺旋 | |
B. | 用光學顯微鏡觀察大腸桿菌,可以觀察到核糖體、擬核等結構 | |
C. | 視野中有異物,轉動物鏡發現異物不動,移動裝片也不動,則異物在目鏡上 | |
D. | 觀察未經染色的口腔上皮細胞裝片時,要用凹面鏡、大光圈使視野明亮,利于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環境穩定是相對的,主要調節機制是神經-體液-免疫網絡 | |
B. | 內環境的生化指標能反映機體的健康,可作為診斷疾病的依據 | |
C. | 穩態的動態變化有利于機體的正常代謝 | |
D. | 維持穩態需要器官系統的協調活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A.T2噬菌體 | B.煙草花葉病毒 | C.大腸桿菌 | D.豌豆根毛細胞 | |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
堿基 | 5種 | 4種 | 5種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質 | |
B. | 若圖2表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 活細胞中元素都能在地殼中找到,因此說明生物界與非生物界具有統一性 | |
D. | 若圖1表示細胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性,組成元素為C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 去掉一部分子粒,一段時間后旗葉的光合效率會下降 | |
B. | 為小麥旗葉提供14CO2,子粒中的淀粉都含14C | |
C. | 與同株其它葉片相比,限制旗葉光合速率提高的主要因素是光照強度 | |
D. | 旗葉一晝夜內有機物的增加量就是其凈光合作用量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖以主動運輸的方式進入細胞,需要消耗ATP | |
B. | 葡萄糖被運出此細胞的速率受O2濃度的影響 | |
C. | 鈉離子以協助擴散的方式進入細胞 | |
D. | 人體體溫的變化會影響膜上載體的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于物理模型 | |
B. | 利用健那綠和吡羅紅混合染色劑將細胞染色,可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布 | |
C. | 用斐林試劑檢驗某組織樣液,若出現磚紅色沉淀則說明其中不含蔗糖 | |
D. | 選取經低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片,不能觀察到染色體向兩極移動現象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡的目鏡為10×,物鏡為10×,視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。物鏡轉換為40×后,則在視野中可檢測到的細胞數為
A.2 B. 4 C. 8 D. 16
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