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如圖甲、乙均示細胞和細胞膜的一部分結構.
(1)圖甲中表示具有膜系統組成的細胞器有
 

(3)如果圖甲、乙是同一個細胞的兩個部分,則該細胞叫
 
.圖乙中①是已興奮恢復部位,用數字和箭頭表示出興奮傳導方向
 
.這種電位變化稱為動作電位,這是由于鈉離子內流而造成的.
(4)如果圖甲、乙是兩個細胞的各一部分,興奮在兩者之間的傳遞方向一定是
 
,兩者構成的結構叫
 
,興奮傳遞的實質是通過一類叫
 
的物質來實現的,在這個結構中興奮的傳遞具有
 
的特點.
(5)若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經,在這條神經上離肌肉6mm的A處給予刺激,小腿肌肉在4.5ms后開始收縮,在離肌肉48mm的B處給予刺激,肌肉在5.2ms后開始收縮,神經沖動在這條神經上的傳導速度是
 
考點:細胞的生物膜系統,神經元各部分的結構和功能,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導
專題:
分析:分析圖解,圖甲表示具有細胞分泌功能的動物細胞的一部分,圖中表示的細胞器有高爾基體、線粒體和中心體;
從乙圖可以判斷該細胞為神經細胞,在靜息狀態時膜電位表現為外正內負,動作電位為外負內正.因此從圖中看出,②部位表示興奮部位.
解答: 解:(1)圖甲中表示的細胞器有高爾基體、線粒體和中心體,其中高爾基體具有單層膜,線粒體為雙層膜,而中心體沒有膜結構.
(2)乙圖中發生了電位變化,如果圖甲、乙是同一個細胞的兩個部分,則該細胞叫神經元.圖乙中②部位膜電位為外負內正,表示興奮部位,如果①是已興奮恢復部位,則興奮傳導方向為①→②→③.這種電位變化稱為動作電位,這是由于鈉離子內流而造成的.
(3)如果圖甲、乙是兩個細胞的各一部分,甲可以表示神經元的胞體,乙表示另一個神經元的軸突.由于在突觸上興奮傳導只能由突觸前膜(軸突的突觸小體膜)傳導到突觸后膜(下一個神經元的樹突膜或胞體膜),因此在兩者之間的傳遞方向一定是乙→甲,興奮傳遞的實質是通過神經遞質來實現的.
(4)若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經,在這條神經上離肌肉6mm的A處給予刺激,小腿肌肉在4.5ms后開始收縮,在離肌肉48mm的B處給予刺激,肌肉在5.2ms后開始收縮,神經沖動在這條神經上的傳導速度是(48-6)/(5.2-4.5)=60mm/ms.
故答案為:
(1)高爾基體、線粒體
(2)神經元      ①→②→③
(3)乙→甲      突觸    神經遞質    單向性
(4)60mm/ms
點評:本題考查了生物膜系統、神經調節等方面的知識,意在考查考生的識圖能力、識記能力和分析能力,難度適中.考生要能夠識記核糖體和中心體這兩種細胞器不屬于生物膜系統;并且興奮在神經纖維上的傳導可以是雙向的,而在兩個神經元之間的傳導只能是單向的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧結構模式圖,對圖中各結構的判斷,錯誤的是(  )
A、a是效應器
B、c是突觸
C、d是神經中樞
D、e是傳出神經

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科目:高中生物 來源: 題型:

1939年,美國科學家魯賓和卡門利用某種植物,采用同位素標記法進行了如下兩組實驗:
第一組:H218O+CO2→某種植物→18O2
第二組:H2O+C18O2→某種植物→O2
下列有關敘述正確的是(  )
A、實驗結果說明植物光合作用釋放的氧氣全部來自水
B、兩組實驗中只需要一組就可以證明預期的結論
C、設計該實驗的目的在于證明植物光合作用會釋放氧氣
D、為了排除光照的影響該實驗要在黑暗條件下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的A~G分別表示高等植物細胞和動物細胞中的有關結構,請據圖回答:(在[]中填字母,在橫線上填相關內容)
(1)請將圖中A~G的有關結構字母分別填入高等植物細胞(甲)和動物細胞(乙)的結構圖中.
(2)圖中A~G的結構中具有雙層膜的有
 
(填圖中字母).
(3)甲、乙細胞都具有但功能有所不同的結構為[]
 

(4)若圖甲細胞為紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞,則其色素分布在[]
 

(5)結構F的功能為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細胞是兩面凹的平扁盤狀,紅細胞中含血紅蛋白(血紅蛋白由4條多肽鏈組成,其中2條α鏈各有141個氨基酸,另2條β鏈各有146個氨基酸),能攜帶O2.哺乳動物的成熟的紅細胞都沒有細胞核,但紅細胞發育早期是有核的,以后細胞中血紅蛋白分子迅速增加,達到紅細胞干重的90%,細胞核以及線粒體、高爾基體、內質網和核糖體等從細胞中排除出去,紅細胞變成一個富含血紅蛋白的無核細胞而進入血液循環中去.請回答下列問題:
(1)人的成熟紅細胞所需的能量來源于
 
 呼吸,其原料葡萄糖由血漿進入紅細胞的方式為
 

(2)一個血紅蛋白分子中含有
 
個肽鍵.
(3)若把人的紅細胞置于清水中,其結果是
 

(4)將膜成分中的磷脂提取出來,在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得單分子層的面積為S,那么該細胞膜的表面積約為
 

(5)紅細胞壽命只有120天左右,最好的解釋主要是缺少
 

(6)紅細胞內有兩個緩沖對
KHCO3
H2CO3
K2HPO4
KH2PO4
,當紅細胞產生了酸性物質,由KHCO3和K2HPO4中和,當紅細胞產生了堿性物質則由H2CO3和KH2PO4中和,這樣紅細胞才能保證生命活動的正常進行,以上事實說明了無機鹽對維持
 
有重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將培養的燕麥胚芽鞘尖端切去,在適宜條件下作如下圖實驗,請回答有關生長素(IAA)的問題.
(1)由A組、B組實驗現象,說明
 

(2)根據A組和C組實驗現象,說明生長素的運輸方向
 

(3)D組生長特點是
 
,說明生長素的作用特點是
 

(4)E組圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是
 

A.生長素對3種器官的作用具有二重性,低濃度促進生長,高濃度可殺死植物
B.A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了芽的生長
D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不靈敏
(5)如何證明側芽3沒有長成側枝的原因?請用所給材料,完成實驗步驟,回答有關問題.
材料用具試劑用品:與D組相同的植株若干、枝剪、羊毛脂(可以減少水分蒸發)、含較高濃度2,4-D(生長素類似物)的羊毛脂、含蒸餾水的脫脂棉、脫脂棉.
實驗步驟:
①將20棵與D組相同的植株分成甲組(對照組)、乙組(實驗組)兩組,無害標記所有側芽3的位置和長度.
②甲組從側芽3以上適宜部位用枝剪剪去,斷口處放
 
;乙組的處理是
 

③在相同適宜條件下培養適當時間、觀察和記錄實驗現象.
預測實驗結果及結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在擬南芥中篩選到一株主根伸長對生長素不敏感的突變體,該突變體表現出根的向重力性喪失,經過進一步研究確定該突變體的某種膜蛋白基因未表達.科學家又用NAA、2,4-D等生長素類似物處理該突變體,發現NAA能使其恢復重力反應,2,4-D則不能.請回答:
(1)突變體缺失的膜蛋白功能最可能是
 
,所以突變體喪失向重力性的原因可能是
 

(2)NAA、2,4-D等植物生長調節劑與植物激素的本質區別是后者由
 
合成.NAA能使突變體恢復重力反應最可能的原因是
 

(3)科學家若想克隆該膜蛋白基因的完整序列,最好從擬南芥的
 
(填“基因組文庫”或“cDNA文庫”)中查找獲得.

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過測交可以推測被測個體的(  )
A、產生配子的種類
B、產生配子的比例
C、基因型
D、產生配子的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關實驗中,說法正確的是(  )
A、小白鼠吸入18O2較長時間后,呼出的二氧化碳和尿中的水中均含18O
B、在載玻片上滴加蒸餾水制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,分別經吡羅紅和甲基綠染色劑染色后,便可觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C、在觀察葉綠體形態和分布的實驗中,使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片
D、使用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產生酒精,其顏色變化是藍→綠→黃

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