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某生物個體減數分裂產生的配子種類及其比例為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2.若該生物進行自交,則其后代出現純合體的概率是(  )
A、6.25%B、13%
C、25%D、26%
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:由題意已知某生物個體減數分裂產生的配子種類及其比例為Ab:aB:AB:ab=3:3:2:2,所以各種配子所占的比例為Ab
3
10
、aB
3
10
、AB
1
10
、ab
1
10
解答: 解:純合子指的是由相同基因型的配子結合成的合子發育而成的個體.由題意分析已知該生物產生的配子為Ab
3
10
、aB
3
10
、AB
2
10
、ab
2
10
,所以該生自交產生的雌性配子都是這個比例,則后代純合子的基因型及比例為純合子的基因型是:AABB(
2
10
×
2
10
=
4
100
),AAbb(
3
10
×
3
10
=
9
100
),aaBB(
3
10
×
3
10
=
9
100
),aabb(
2
10
×
2
10
=
4
100
),其后代出現純合體的概率是
4
100
+
9
100
+
9
100
+
4
100
=
26
100
(即26%).
故選:D.
點評:本題考查基因的自由組合定律的實質及應用相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養學生判斷基因型和表現型以及概率計算的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

在觀察一正常成年女性的卵巢組織切片時,發現有一些細胞中的染色體排列在赤道面上,那么在這些細胞中的能見到的染色體形態最多有(  )
A、23種B、24種
C、46種D、92種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞分裂過程中一條染色體上的DNA含量變化圖解,下列敘述正確的是(  )
A、在AB段,細胞主要進行蛋白質的合成,細胞生長速度快
B、在BC段,細胞中始終存在染色單體
C、在CD段,細胞的主要變化是出現新的核膜
D、在AD段,細胞中發生的變異只能是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

2003年的《科學大觀園》報道:美國哈佛大學醫學院的科學家們研制了一項化學干擾技術,有望使人體的致病基因“沉默”下來,這項干擾技術很可能干擾了細胞內(  )
A、某些DNA的轉錄過程
B、DNA的復制過程
C、蛋白質代謝過程中的轉氨基作用
D、致病基因的完整性

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條信使RNA有30個堿基,其中A和G有12個,由轉錄成該信使RNA的一段DNA分子中應有C和T的個數以及翻譯合成多肽鏈脫去的水分子數分別是(  )
A、30個和10個
B、18個和9個
C、12個和10個
D、30個和9個

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究.請據圖回答.
容器 植物 部位 光質 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
(1)如表為探究影響植物光合作用因素所做的實驗.據圖表可知,探究的影響因素有
 
.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應選擇的容器標號是
 

(2)如圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.請據圖回答:
①分析圖甲可知,其中的
 
(“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率,比較兩曲線可看出,與
 
有關的酶對高溫更為敏感.
②該植物生長的最適宜溫度約是
 
;在溫度為55℃的條件下,該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(3)根據甲圖,在乙圖的坐標上畫出植物在15~60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1示人體內苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數字分別代表三種酶.

(1)人體內環境中的酪氨酸除圖中所示的來源外,還主要來自于
 

(2)如圖2所示,Ⅱ1患苯丙酮尿癥,Ⅱ3患尿黑酸癥,Ⅱ4患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用P和p、A和a、H和h表示,它們位于三對同源染色體上).一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現的遺傳病基因.
①Ⅰ4的基因型是
 

②請以遺傳圖解的形式,解釋一號家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因:
(3)Ⅱ3已經懷孕,她生一個健康的男孩的概率是
 
.為了避免生出患病男孩,可采取的有效手段是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探索影響生物體內甲狀腺激素水平的諸多相關因素,
某研究性學習小組做了2個實驗和1個實驗沒計:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內甲狀腺激素和促  甲狀腺激素進行不間斷的監測.每間隔3d對甲鼠的甲狀腺進行一次等量切除,甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如圖所示,據此分析回答問題:
①圖中曲線b表示
 
激素,曲線a表示
 
激素.
②實驗結果可以說明:在甲狀腺細胞分泌功能正常的情況下,甲狀腺的體積與體內甲狀腺激素水平的關系呈
 
.通過這個實驗,可以給人以啟示:對于患甲狀腺功能亢進病人可以實施手術治療.
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,對其體內甲狀腺激素和促甲狀腺激素迸行不間斷的監測,每間隔3d給乙鼠注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素,監測結果表明:每注射一次促甲狀腺激素釋放激素,成年雄鼠乙體內的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降,分析產生這種現象的生理原因在于:
①當體內促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時,就會刺激
 
合成并分泌
 
,進而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素.
②當停止向成年雄鼠乙的體內注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內過高的
 
就會抑制
 
 
的分泌活動,從而使該激素的水平下降.
(3)實驗三:為了驗證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”,某同學提出了一個實驗方案.即:取生長狀況相同的雌(丙)、雄(丁)兩鼠,對丙鼠喂以含有鼠必需的各種營養素的食物,丁鼠喂以不含碘離子但含其他營養素的食物,將兩鼠置于相同的條件下培養,并對兩鼠體內的甲狀腺激素水平進行監測.該方案是否科學?如果你認為不科學,請寫出你的改進意見.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以基因型為AaBb(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)雄性成熟小白鼠的某器官為實驗材料,研究細胞分裂并觀察、分析細胞的基因組成,該器官中細胞的基因組成有以下幾種類型:(假定沒有基因突變和交叉互換)
基因組成 AAaaBBbb AaBb AABB AAbb aaBB aabb AB Ab aB ab
(1)選擇觀察的器官是
 

(2)乙是
 
細胞,丙是
 
細胞,
(3)甲所示細胞中含
 
個染色體組.
(4)庚、辛、壬、癸細胞中的遺傳信息傳遞到子代后
 
(一定/不一定)能表現出來.
(5)與小鼠胚胎發育過程中鰓裂的自動消失直接相關的細胞器是
 

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同步練習冊答案
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