A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2沒有及時被利用 |
B、CO2供應不足 |
C、環境溫度較低 |
D、光照強度較弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲型H1N1病原體能夠獨立代謝 |
B、甲型H1N1病原體只有核糖體一種細胞器 |
C、甲型HINl病原體只有一種類型的核酸 |
D、甲型HINl病原體只能進行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種內斗爭有利于物種延續 |
B、通過生存斗爭,實現了適者生存 |
C、云杉的進化水平比樺樹高 |
D、云杉的結構比樺樹復雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可以發生在生物個體發育的任何時期 |
B、有絲分裂和減數分裂過程中發生的基因突變都遺傳給后代 |
C、自然界有性生殖和無性生殖過程中均可發生基因重組 |
D、減數分裂中染色體的交叉互換屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經元靜息時,細胞膜對Na+的通透性增加 |
B、從a處切斷神經纖維,刺激b處,效應器能產生反應 |
C、刺激A處,電流計的指針只發生一次偏轉 |
D、興奮從B傳到D,存在化學信號與電信號的轉換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜種顯性個體自交產生顯性后代和隱性后代 |
B、雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性后代 |
C、雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性和隱性后代 |
D、純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性后代 |
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