A、種內斗爭有利于物種延續 |
B、通過生存斗爭,實現了適者生存 |
C、云杉的進化水平比樺樹高 |
D、云杉的結構比樺樹復雜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲種群生物所處的環境變化劇烈 |
B、乙種群生物所處的環境變化劇烈 |
C、甲乙兩種群生物無突變、環境基本相同 |
D、乙種群生物基因突變率很高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 實驗處理 | 30min內上浮葉圓片數(片) | |||
葉圓片來源 | 葉圓片數(片) | 自來水(mL) | NaHCO3(克) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、抽氣的程度控制不夠嚴格 |
B、NaHCO3濃度的差異使液體的密度差異過大,影響葉片的上浮效果 |
C、實驗材料本身存在的差異也會影響實驗結果 |
D、制備的葉圓片在投入三角瓶之前未放于黑暗處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鉀離子 | B、三磷酸腺苷 |
C、碳酸氫鈉 | D、碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點的分裂和細胞質的分裂 |
B、染色體復制和中心粒復制 |
C、細胞板的出現和紡錘體的出現 |
D、染色體數加倍和染色單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種多樣性原理 |
B、協調與平衡原理 |
C、系統整體性原理 |
D、物質循環再生原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有氧呼吸、乳酸、脂肪酸 |
B、糖酵解、丙酮酸、脂肪酸 |
C、糖酵解、乳酸、膽固醇 |
D、有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇 |
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