A、酶是由具有分泌功能的細胞產生的 |
B、酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 |
C、酶是通過降低化學反應的活化能發揮催化作用的 |
D、同一生物體內的各種酶催化反應條件都相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、對種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率 |
B、種群數量變化的“S”型曲線中,能保持穩定的是種群增長率 |
C、適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率 |
D、生態農業的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素 |
B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNA |
C、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識別作用的物質 |
D、脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b點的位置不會隨環境溫度的改變而移動 |
B、在a點葉肉細胞產生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體 |
C、當植物缺鎂時b點的位置將右移 |
D、當環境溫度升高至玉米光合作用的最適溫度時c點的位置將向左上方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合速率與呼吸 | 光飽和時光照 | 光飽和時CO2吸收 | 黑暗條件下CO2釋 | |
速率相等時光照 | 強度(千勒克 | 量(mg/100cm2 | 放量(mg/100cm2 | |
強度(千勒克司) | 司) | 葉?小時) | 葉?小時) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A、16.5 | B、11 |
C、4 | D、1.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶A與酶B催化活性的最適pH相同 |
B、酶B的催化效率高于酶A |
C、酶B很可能取自人體的胃液 |
D、酶A與酶B最可能不在同一部位發揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整 |
B、細胞克隆可用于從普通細胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細胞系 |
C、“多利”綿羊的性狀與供核綿羊不完全相同 |
D、克隆動物的核心技術手段是核移植,屬于無性生殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲產生的氣體更多 |
B、乙產生的氣體更多 |
C、甲、乙產生的氣體一樣多 |
D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為快速繁殖良種牛,可對受精卵進行分割移植 |
B、利用基因工程得到的轉基因馬鈴薯與普通馬鈴薯屬于同一物種 |
C、可用植物的葉肉細胞作外植體通過組織培養大量繁殖無病毒的植株 |
D、胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到同期發情受體的子宮中繼續發育 |
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