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下表為研究光照和赤霉素（GA)對某種植物種子萌發影響的實驗，環境條件相同且適宜（GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株）。下列對該實驗結果的分析不合理的是

A.光照能促進種子萌發

B.光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發

C.光照和赤霉素都是種子萌發的必要條件

D.赤霉素能促進種子萌發

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某同學利用紫色洋蔥表皮作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟．請據圖回答：

（1）你認為該實驗有無對照實驗有（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色液泡的大小以及原生質層（原生質層/原生質體）的位置．
（3）C步驟中吸水紙的作用是將蓋玻片下的清水換成蔗糖溶液．
（4）在F步驟時，若觀察發現質壁分離不能復原，最可能的原因是（細胞失水過多、過快）細胞死亡．
（5）某同學認為紫色洋蔥表皮細胞體積較大，容易觀察，還可用于觀察染色體數目的變化．你認為該同學實驗能否成功？不能成功原因是：洋蔥表皮細胞已經分化，失去分裂能力．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西孝義高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個典型的滲透裝置必須

①具半透膜 ②具有液泡 ③兩側溶液具濃度差 ④具細胞結構。

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西孝義高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統的結構層次中，既是細胞層次，也是個體層次的是

A．水螅 B．神經細胞 C．草履蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組研究溫度對植物光合作用與呼吸作用的影響（其他條件均適宜"以每小時C02的吸收量與釋放量為指標，實驗結果如下圖所示。

(1)在光照條件下，適合該植物生長的最適溫度是 ℃。如果溫度保持35℃不變，在光照條件下，該植物能不能生長？判斷并說明理由。

⑵在溫度為25℃時，葉肉細胞內的[H]用于 (答具體過程）。若C02濃度降低，葉綠體中[H]合成速率將會 (變大、變小、不變）。

(3)該科研小組測定植物葉片葉綠素含量的3個實驗數據分別為21mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g。假如由你來測定植物葉片葉綠素含量，為提高實驗數據的可信度，在實驗中，應合理采取的處理方法是。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．

如圖表示某植物的非綠色器官呼吸時O₂的吸收量和CO₂的釋放量之間的相互關系，其中線段XY-=YZ．下列說法正確的是（　�。�

	A．	O₂濃度為零時，細胞呼吸強度也為零
	B．	在氧濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
	C．	在氧濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的有機物量相等
	D．	在氧濃度為a時，有氧呼吸和無氧呼吸釋放的二氧化碳相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．將三類不同植物的細胞分別置于相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后形狀不再變化后的細胞圖象如圖．則有關實驗前的細胞液濃度的判斷正確的是（　�。�

A．

甲＜乙＜丙

B．

乙＞甲＞丙

C．

乙＜甲＜丙

D．

甲＞丙＞乙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是人體體內的一個反射弧的結構示意圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中的M代表的結構名稱效應器； I代表的結構名稱傳入神經．
（2）用圖中的符號表示興奮在反射弧中傳遞的途徑S→I→Ⅱ→Ⅲ→M．
（3）神經沖動在在神經元與神經元之間的傳遞是通過突觸（填寫結構名稱）完成的．
（4）該圖中有2個突觸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．細胞分裂過程中不會出現的變化是（　�。�

	A．	在赤道板的位置上出現細胞板		B．	遺傳物質復制一次，細胞分裂兩次
	C．	同源染色體交叉互換		D．	隨著著絲點的分裂DNA分子數加倍

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