Question

14．離體小麥葉片在不同光照強度下進行光合作用實驗，測得CO₂的凈吸收速率為a，請回答下列問題．
（1）若甲光照條件下，該小麥的光合速率大于呼吸速率；乙光照條件下生活一段時間，該小麥干重不變．則甲、乙兩光照條件下a的取值范圍分別為a＞0，a=0（填“a＞0”、“a=0”或“a＜0”）．
（2）在離體小麥光合作用大于呼吸作用的情況下，當其他條件不變突然增強光照時，則葉肉細胞中ATP和[H]的量以及C₃的量分別將增加，減少（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（3）某研究性學習小組就加拿大一枝黃花所釋放的化學物質對小麥光合作用的影響展開研究，所得結果如表，請回答（FW表示鮮重；氣孔導度表示氣孔張開的程度）：

測定項目	A組	B組
葉綠素a含量（mg/gFW）	20.50	25.24
葉綠素b含量（mg/gFW）	8.18	13.13
氣孔導度（mmol•m-2s-1）	0.07	0.25
光合速率（μmol•m-2•s-1）	14.27	31.37

①如果A組作為實驗組，小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的完全營養液進行培養，則B組作為對照組，用不含加拿大一枝黃花浸提液的等量營養液進行培養．
②分析實驗數據可知，加拿大一枝黃花浸提液可以導致小麥幼苗光合速率明顯下降，原因是：a使葉綠素含量下降，光反應減弱，
b使氣孔導度下降，吸收的CO₂減少，暗反應減弱．

Answer 1

分析 本題考查了光合作用和呼吸作用具體過程和物質變化的相關內容及影響因素．
光合作用包括光反應階段和暗反應階段：
（1）光反應階段在葉綠體囊狀結構薄膜上進行，此過程必須有光、色素、化合作用的酶．具體反應步驟：①水的光解，水在光下分解成氧氣和還原氫．②ATP生成，ADP與Pi接受光能變成ATP．此過程將光能變為ATP活躍的化學能．
（2）暗反應在葉綠體基質中進行，有光或無光均可進行，反應步驟：①二氧化碳的固定，二氧化碳與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物．②二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物．此過程中ATP活躍的化學能轉變成化合物中穩定的化學能．光反應為暗反應提供了[H]和ATP，[H]和ATP能夠將三碳化合物還原形成有機物．
影響光合速率的因素有光照強度、溫度及二氧化碳濃度；
總光合作用=呼吸作用+凈光和作用．

解答 解：（1）CO₂的凈吸收速率為a且a＞0，則表示的生理意義是該光照強度下，光合作用速率小于呼吸作用速率，若在a=0，即在凈光合作用為0條件下生活一定時間后葉片干重將不變．
（2））若a＞0，說明光合作用強度大于呼吸作用強度，當其他條件不變突然增強光照時，光反應增強，則葉肉細胞中ATP和[H]的量將增加，細胞中C₃的量將減少．
（3）①實驗設計的原則有對照原則和單一變量原則，故用不含加拿大一枝黃花浸提液的等量營養液培養作對照．
②由表中數據可知：加拿大一枝黃花浸提液可以導致小麥幼苗光合速率明顯下降可能的原因是葉綠素含量下降，導致光反應減弱和氣孔導度下降，二氧化碳吸收量減少，導致暗反應減弱．
故答案為：
（1）a＞0，a=0          
（2）增加，減少
（3）①不含加拿大一枝黃花浸提液的等量營養液
②使葉綠素含量下降，光反應減弱
使氣孔導度下降，吸收的CO₂減少，暗反應減弱

點評 本題主要考查光合作用的相關知識，意在考查考生對相關知識掌握的能力，把握知識間的內在聯系．