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有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥.實(shí)驗(yàn)分為兩組,一組農(nóng)田施有機(jī)肥,一組農(nóng)田施化肥.該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少(  )
A、施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田
B、既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田
C、施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田
D、施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)的目的為“探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥”,由此可知,實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)目的:有機(jī)肥是否能提高土壤肥力、有機(jī)肥是否優(yōu)于化肥.因此根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答: 解:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是單一變量原則和設(shè)計(jì)空白對(duì)照實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)需探究“有機(jī)肥是否能提高土壤肥力”、“有機(jī)肥是否優(yōu)于化肥”,因此實(shí)驗(yàn)需設(shè)置兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)已有設(shè)計(jì),因此增加一組既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田作為空白對(duì)照.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了考生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,難度適中,解題的關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量和對(duì)照性原則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

含羞草受到機(jī)械剌激時(shí)會(huì)引起感震運(yùn)動(dòng),其生理原因是(  )
A、葉柄基部表皮細(xì)胞的膨壓發(fā)生變化
B、葉柄基部葉褥細(xì)胞的膨壓發(fā)生變化
C、葉輛基部表皮細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)素增加
D、葉輛基部葉褥細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)素增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

針對(duì)耐藥菌日益增多的情況,利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注,下列有關(guān)噬菌體的敘述,正確的是(  )
A、利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
B、以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸
C、外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成,使該細(xì)菌死亡
D、能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖,使該細(xì)菌裂解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因型為DdTt植株所產(chǎn)生的花粉粒,經(jīng)分別離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理,使其成為二倍體,這些幼苗長(zhǎng)成后的自交后代(  )
A、全部為純合體
B、全部為雜合體
C、
1
16
為純合體
D、
4
16
為純合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種一項(xiàng)敘述以表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂(  )
A、核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)
B、線(xiàn)粒體產(chǎn)生大量ATP
C、中心體周?chē)l(fā)射出星射線(xiàn)
D、高爾基體數(shù)目顯著增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞屬于G0細(xì)胞的是(  )
A、神經(jīng)細(xì)胞B、肝細(xì)胞
C、肌肉細(xì)胞D、骨髓細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩對(duì)基因均雜合的個(gè)體與雙隱性個(gè)體雜交,其后代基因型的比例可能是(  )
A、1:1:1:1
B、1:1
C、9:3:3:1
D、42:8:42:8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí),表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃.表1顯示了與酶x相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對(duì)這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是(  )
        比較指標(biāo) ① ② ③ ④
酶Y活性/酶X活性 100% 50% 10% 150%
 酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 1 1 小于1 大于1
A、狀況①一定是因?yàn)榘被嵝蛄袥](méi)有變化
B、狀況②一定是因?yàn)榘被衢g的肽鍵數(shù)減少了50%
C、狀況③可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致了終止密碼位置變化
D、狀況④可能是因?yàn)橥蛔儗?dǎo)致tRNA的種類(lèi)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說(shuō)明:在該段時(shí)間內(nèi)水分從原生質(zhì)體
 
,細(xì)胞液水勢(shì)
 

(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液水勢(shì)將
 
,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿(mǎn)了
 
.要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于
 
 中.
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于
 
 逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液水勢(shì)
 

(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有
 

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