A、Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處 |
B、Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結構①表示載體蛋白 |
C、上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流. |
D、圖中沒體現的內環境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸既可是生物的遺傳物質也可能具有其他功能 |
B、核酸包括DNA和RNA |
C、核酸的基本組成單位是核苷酸 |
D、核酸只存在于細胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導出的染色體數目變化將引起可遺傳變異 |
B、在顯微鏡視野內可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞 |
C、用根尖分生區作材料,在高倍鏡下可以觀察到細胞從二倍體變為四倍體的全過程 |
D、在誘導染色體數目變化方面,低溫與秋水仙素誘導的原理相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真核細胞內,一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈 |
B、原核細胞內,轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈 |
C、原核細胞內,轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯 |
D、真核細胞內,轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這種轉變發生在生物細胞內 |
B、反應過程有酶參與 |
C、ATP的水解過程產生大量能量 |
D、反應式中物質和能量變化都是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程沒有姐妹染色單體 |
B、b過程細胞數目不變 |
C、c過程發生細胞融合 |
D、d過程沒有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對陰離子的通透性比較大,氯離子大量流出膜外 |
B、對陽離子的通透性比較大,鈉離子大量流出膜外 |
C、對鈉離子通透性比較小,對鉀離子通透性比較大 |
D、對鈉離子通透性比較大,對鉀離子通透性比較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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A、在細胞分裂間期,核糖體上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 |
B、在細胞分裂前期,細胞兩極發出紡錘絲形成紡錘體 |
C、在細胞分裂中期,細胞內ATP的含量迅速減少 |
D、在細胞分裂末期,高爾基體為細胞壁形成合成多糖 |
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