雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細胞核、細菌 |
B、三種結構中都有由DNA和蛋白質構成的染色體 |
C、從結構上看,甲和乙的相同點是都具有雙層膜結構 |
D、從功能上看,甲和丙的相同點是都能進行有機物氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流,導致A處的興奮不能傳至B處 |
B、Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用,圖中結構①表示載體蛋白 |
C、上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流. |
D、圖中沒體現的內環境組成成分是血漿和組織液,左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP在細胞內數量很多 |
B、ATP中的高能磷酸鍵很穩定 |
C、ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩定 |
D、ATP是生物體內唯一可以儲存能量的化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2年 | B、3年 | C、4年 | D、5年 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③⑤ | B、①③④⑥ |
C、①②③④⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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