A、葡萄糖、蛋白質、DNA |
B、蔗糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸 |
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸 |
D、麥芽糖、多肽、核苷糖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
鎘濃度 (mg?L-1) |
氣孔導度 (mmolCO2?m-2?s-1) |
胞間CO2濃度 (μL?L-1) |
凈光合速率 (μmolCO2?m-2?s-1) |
0 | 154.75 | 256.50 | 11.05 |
0.01 | 133.50 | 364.50 | 9.07 |
X | 141.50 | 236.75 | 12.03 |
1 | 21.00 | 277.00 | 8.37 |
10 | 93.75 | 355.00 | 3.52 |
時刻 | 0:00 | 3:00 | 6:00 | 9:00 | 12:00 | 15:00 | 18:00 | 21:00 | 24:00 |
植物A氣孔導度 | 38 | 35 | 30 | 7 | 2 | 8 | 15 | 25 | 38 |
植物A氣孔導度 | 1 | 1 | 20 | 38 | 30 | 35 | 20 | 1 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是產生水的細胞器有核糖體、線粒體、葉綠體 |
B、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 |
C、主動運輸機制有助于維持細胞內元素組成的相對穩定 |
D、通過細胞分化使細胞數量和種類增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體與生態系統中,穩態的維持都以正反饋調節為基礎 |
B、內環境的穩態就是指①③④中溫度、滲透壓及pH的相對穩定 |
C、①中的蛋白質含量高于④中的,其最終匯入血漿參與血液循環,若淋巴管阻塞會引起組織水腫 |
D、若②為腦細胞,則a處的氧氣濃度高于b處;若②為肌肉細胞,則a處的葡萄糖濃度高于b處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、估測細胞周期各期時長,可統計多個視野中各時期細胞數量所占比例 |
B、估測狹長樣地中蒲公英數量,可用等距取樣法選取樣方 |
C、估測培養液中酵母菌的種群數量,可用滴管從靜置培養液的中層取樣 |
D、估測土壤浸出液中的細菌數量,可采用稀釋涂布平板法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使細胞吸收營養物質和排出廢物時擺脫了濃度的限制 |
B、使細胞吸收所有營養物質的速率大大加快 |
C、使細胞可以主動地選擇吸收營養物質和排出廢物 |
D、主動運輸對于活細胞完成各項生命活動具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該模式圖涉及兩個神經元 |
B、a為感受器,e為效應器 |
C、Ⅱ處發生的信號變化是化學信號→電信號 |
D、機體內興奮在b上的傳導是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來自同一只紅眼雄果蠅的精子 |
B、多利羊與為其提供細胞核的母羊 |
C、來自綠蘿同一枝條的不定根 |
D、來自同一個麥穗的小麥籽粒 |
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