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基因工程又叫基因拼接技術.
(1)在該技術中,用人工合成方法獲得目的基因的途徑之一是:以目的基因轉錄的
 
為堡板,
 
成互補的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成
 

(2)基因工程中常用的受體細胞有細菌、真菌
 
.若將真核基因在原核細胞中表達,對該目的基因的基本要求是
 

(3)假設以大腸桿菌質粒作為運載體,并以同一種限制性內切酶切割運載體與且的基因,將切割后的運載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.連接產物至少有
 
種環狀DNA分子,它們分別是
 
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因拼接技術一般要經過四個步驟:一是獲取目的基因,二是目的基因與運載體結合,三是將目的基因導入受體細胞,四是目的基因的檢測與表達.
獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取  ②利用PCR技術擴增  ③人工合成(化學合成).人工合成目的基因有兩種方法:一是通過mRNA→單鏈DNA→雙鏈DNA;二是根據蛋白質氨基酸序列→mRNA序列→推測出結構基因核苷酸序列→通過化學方法人工合成.
解答: 解:(1)目的基因的獲取主要有兩種途徑,一是從供體細胞的DNA中直接分離基因,二是人工合成基因.人工合成的方法之一有反轉錄法,即以目的基因轉錄的mRNA為模板,逆轉錄成互補的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成雙鏈DNA(目的基因).
(2)由于真核生物基因中有不表達的核苷酸序列(內含子),所以要想真核生物的基因在原核細胞中表達,就必須除去目的基因中的內含子.
(3)由于同種限制酶切割形成的粘性末端相同,因此目的基因和運載體上具有相同的粘性末端.當把切割后的運載體與目的基因放在一起,并加入DNA連接酶,將會出現3種環狀的DNA分子,即運載體自連的、目的基因片段自連的、運載體與目的基因片段相連的環狀DNA分子.
故答案為:
(1)信使RNA(mRNA)逆轉錄(反轉錄)    雙鏈DNA(目的基因)
(2)動植物細胞  除去內含子
(3)3  運載體自連的、目的基因片段自連的、運載體與目的基因片段相連的環狀DNA分子
點評:本題考查了基因工程的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,并能將所學知識構成一定的知識網絡,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶工程的敘述,正確的是(  )
A、酶的分離提純要依次經過過濾、層析、沉淀、提純等步驟
B、尿糖試紙中含有葡萄糖羧化酶和過氧化氫酶
C、加酶洗衣粉能提高去污能力是因為運用了酶的固定化技術
D、利用枯草桿菌生產的α-淀粉酶可用于降解水體中的某些污染物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3:現代生物科技專題】
已知甲種農作物因受到乙種昆蟲危害而減產,乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質后死亡.因此,可將丙種蛋白質基因轉入到甲種農作物體內,使甲種農作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力.
回答下列問題:
(1)為了獲得丙中蛋白質的基因,在已知丙種蛋白質氨基酸序列的基礎上,推測出丙中蛋白質的
 
序列,據此可利用
 
方法合成目的基因.獲得丙中蛋白質的基因還可用
 
 
方法.
(2)在利用上述丙中蛋白質基因和質粒載體構建重組質粒的過程中,常需使用
 
酶和
 

(3)將含有重組質粒的農桿菌與甲種農作物的愈傷組織共培養,篩選出含有丙種蛋白質的愈傷組織,由該愈傷組織培養成的再生植株可抵抗
 
的危害.
(4)若用含有重組質粒的農桿菌直接感染甲種農作物植株葉片傷口,則該植株的種子
 
(填“含有”或“不含”)丙種蛋白質基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦體溫調節中樞的冷敏神經元和熱敏神經元放電頻率因體體溫變化而相應改變如圖,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應的溫度為正常溫度.
(1)由圖可知,當體溫低于正常值時,冷敏神經元的放電頻率
 
熱敏神經元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過
 
調節,增加
 
、減少
 
,使體溫回升至正常.
(2)人體感染流感病毒后點S右移,出現發熱.如體溫持續偏高會導致內環境穩態
 
,需要采取降溫措施.
(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統隨即啟動,裂解被病毒入侵的宿主細胞和清除血液中的病毒.請用文字和箭頭描述此免疫過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程在工業生產上得到廣泛應用,其生產流程如下圖所示.結合賴氨酸或谷氨酸的生產實際,回答相關問題.
(1)人工控制微生物代謝的措施包括
 
 
.目前采用①已經選育出不能合成高絲氨酸脫氫酶的
 
新菌種.
(2)在發酵過程中,產物源源不斷地產生.這說明賴氨酸或谷氨酸的生產采用了
 
 的發酵方式.在生產過程中,由于賴氨酸或谷氨酸的發酵菌種為
 
,常需增加通氧量.當發酵生產的產品是代謝產物時,還要采用②
 
等分離提純的方法進行提取.

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀如下材料:
資料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在翁度較高時易失去活性,科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙的體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發育.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用
 
法.構建基因表達載體常用的工具酶是
 
 
.在培育有些轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,農桿菌的作用是
 

(2)資料乙中的技術屬于
 
工程范疇.該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對
 
進行改造,或制造制造一種
 
的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的
 
序列發生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到
 
種的、生理狀態相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術.在資料丙的實例中,兔甲稱為
 
體,兔乙稱為
 
體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境的穩態受神經和體液因素調節.請據圖回答:
(1)某人一次性飲1000mL清水,1h 內尿量顯著增加,這是由于
 
降低,對相關感受器刺激導致下丘腦神經內分泌細胞產生的神經沖動減少,其軸突末梢釋放的
 
,降低了腎小管和集合管對水的
 
,使水重吸收減少.飲水1h后,通過圖中a所示的
 
調節機制,尿量逐漸恢復正常.
(2)在劇烈運動狀態下,體內會啟動一些列調節機制,其中支配腎上腺髓質的內臟神經興奮增強,其末梢內
 
釋放的神經遞質與腎上腺髓質細胞膜上的
 
結合,導致腎上腺素分泌增多,從而促進
 
分解,抑制
 
分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是與微生物培養有關的問題,請回答:
(1)某細菌固體培養基的組成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、瓊脂和蒸餾水,其中凝固劑是
 
,碳源是
 
,氮源是
 
.已知只有能合成脲酶的細菌才能在該培養基上生長,幫該培養基屬于
 
培養基.按照化學成分分類,該培養基屬于
 
培養基.從同化作用類型看,用該培養的細菌屬于
 

(2)將少量細菌接種到一定體積的液體培養基中,適宜條件下培養,定時取樣測定菌體數目,以時間為橫坐標,以菌體數目的對數為縱坐標,可以得到細菌的
 
曲線.該曲線中以菌體數目的對數作為縱坐標的原因是
 
.實驗室中,為了獲得形態和生理特證一致的菌體,一般應在
 
期取體;在生產中,常收集培養至
 
期的細菌用于次生代謝產物的提取.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種器官不受垂體的直接控制(  )
A、胰島B、甲狀腺
C、卵巢D、腎上腺

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