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圖甲是某化合物的結構簡圖,圖乙是物質出入細胞的示意圖,請據圖回答:

(1)圖甲中化合物的名稱是
 
,④的名稱是
 
,代表R基的標號是
 

(2)形成圖甲化合物的生物化學反應叫做
 
,在這個過程中,相對分子質量減少了
 

(3)圖乙中表示被動運輸的編號有
 

(4)可能代表CO2運出細胞過程的是圖乙中的編號
 
;代表鉀離子進入人體細胞的過程是圖乙中的編號
 
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖甲可知,①是氨基,②③⑤是R基,④是肽鍵,⑥是羧基;分析圖乙可知,A是蛋白質,B是磷脂雙分子層,D是多糖,D所在的一側為細胞膜外側.
解答: 解:(1)分析題圖甲可知,該圖含有2個肽鍵(-CO-NH-)因此含有3個氨基酸,叫三肽;④是肽鍵;②③⑤該表R基.
(2)氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈;該化合物中含有2個肽鍵,脫去了2分子水,在這個過程中,相對分子質量減少2×18=36.
(3)分析圖乙可知,b、c、d、f過程不需要消耗能量,屬于被動運輸過程.
(4)CO2運出細胞的過程是自由擴散,既不需要載體也不需要能量,因此是圖中的b過程;鉀離子進入人體細胞的過程是主動運輸過程,既需要載體也需要能量,及圖中的a過程.
故答案為:
(1)三肽    肽鍵    ②③⑤
(2)脫水縮合    36        
(3)b、c、d、f    
(4)b    a
點評:對于組成蛋白質的氨基酸的特點和氨基酸的脫水縮合反應、細胞膜的結構和功能、物質跨膜運輸的方式的綜合理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

假設圖中含生長素(IAA)的瓊脂塊和胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同,則一段時間后對a、b、c、d四個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是(  )
A、c>a=b>d
B、a=c>b=d
C、c>a>b>d
D、a>c>d>b

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1中是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答:

(1)細胞內的碘濃度遠遠高于血漿中碘濃度,這表明a過程是一種
 
方式.
(2)參與完成a、b、c過程都需要的物質是
 
.a過程需要膜上的
 

(3)當上述過程較活躍時,細胞中會出現較多的細胞器為
 
,其作用是
 

(4)如果用數學圖象的方法研究物質出入細胞的方式,繪成圖2的(甲)、(乙)兩圖,若兩種方式都不消耗能量,則其物質運輸方式分別為:(甲)是
 
,(乙)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環境的穩態的維持,依賴于各個器官、系統的協調活動,而信息分子是它們之間的“語言”.分析圖,回答問題:
(1)寫出有關序號或字母代表的含義:
 
;③
 
;D
 

(2)在體內刺激如
 
和外界環境刺激如
 
的作用下,C過程會增強,以維持內環境的相對穩定.
(3)圖中A的分泌量的多少受到
 
兩種信息分子的調節.
(4)營養不良常會導致機體組織水腫、免疫力下降,其原因是
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當代科學哲學把物質、能量和信息概括為世界三要素.從生態系統至生物體和細胞各級水平上分析,它們都存在著物質、能量和信息的輸入、轉變、輸出等變化.
(1)①在組成生物體的大量元素中,最基本的元素是
 
.各種生物大分子是以該種元素的原子構成的鏈或環為基本結構的.
②高等植物葉綠體中的色素包括兩大類:葉綠素和類胡蘿卜素.不同色素的顏色不同,是由
 
決定的.
③生態系統的碳循環過程中,碳在生物群落與無機環境之間的循環主要是以
 
的形式進行,在生物群落內部,則主要以有機物的形式傳遞.
(2)①在光合作用過程中,能量形式的轉化過程是:光能→電能→
 
中不穩定的化學能→糖類等有機物中穩定的化學能
②從能量流動的角度分析“草→兔→狐”這一食物鏈,兔通過攝食獲得的能量形式是
 
,這其中大部分能量的去向是自身呼吸消耗.
(3)①人體血液中的CO2是調節呼吸的有效生理刺激.當動脈血中的CO2濃度升高時,通過反射弧這一神經結構,引起呼吸加快加深.此時,在神經纖維上通過
 
傳導神經沖動,在神經元之間通過突觸中傳導神經沖動.
②抗原的特異性取決于抗原物質表面的
 
.特定抗原引起特定效應B細胞產生特異性的抗體.
③生物體和細胞的遺傳信息是指DNA(或基因)中的脫氧核苷酸排列順序.遺傳信息通過
 
得以表達.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜內外電位變化為:膜內
 
;膜外
 

(2)圖2中的1表示
 
,1中物質的釋放使突觸后膜
 

(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當感受器接受一個刺激后,導致效應器產生反應,則Y釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用,如果大腦皮層發出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有
 
作用.
(4)縮手反射屬于
 
,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.
(5)圖1中的傳出神經受到刺激,產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據圖回答下列問題.

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動物”)細胞,其主要依據是
 

(2)圖A中③的功能是對來自[
 
]
 
的蛋白質進行
 

(3)圖A中⑥所指的是
 
,它是細胞合成
 
的場所.
(4)圖B中⑤是
 
,它是細胞進行
 
的主要場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種生物體細胞內染色體情況示意圖,則該種生物的基因型以及染色體組數可表示為(  )
A、ABCd,1
B、Aaaa,8
C、AaBbCcDd,8
D、BBBbDDdd,4

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科目:高中生物 來源: 題型:

把新鮮的葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間,在光譜中可以看到最強的吸收區在(  )
A、綠光部分
B、紅光和藍紫光部分
C、藍紫光部分
D、黃橙光部分

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同步練習冊答案
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