比較指標 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數目/酶X氨基酸數目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A. | 狀況①說明基因結構沒有發生改變 | |
B. | 狀況②是因為氨基酸數減少了50% | |
C. | 狀況③可能是因為突變導致了終止密碼子提前 | |
D. | 狀況④表明基因突變大多數是有害的 |
分析 基因中的一個堿基對發生替換屬于基因突變.一個堿基被替換后,可能有以下幾種情況:(1)由于密碼子的簡并性,氨基酸序列沒有變化;(2)只改變一個氨基酸;(3)導致終止密碼的位置提前,翻譯形成的肽鏈變短;(4)導致終止密碼的位置推后,翻譯形成的肽鏈變長.
解答 解:A、題干中“編碼酶X的基因中某個堿基被替換”,說明基因結構發生了發生改變,A錯誤;
B、狀況②氨基酸的數目沒有減少,B錯誤;
C、狀況③是由于基因突變后,終止密碼子提前,翻譯形成的蛋白質結構發生改變,C正確;
D、狀況④酶活性改變且氨基酸數目增加,可能是因為突變導致了終止密碼的位置推后,基因突變不影響tRNA的種類,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合圖表,考查基因突變對生物性狀的影響、遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生掌握基因突變對生物性狀的影響,再結合表中信息,對各選項作出準確的判斷,屬于考綱理解和應用層次的考查,有一定難度.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(上海卷精編版) 題型:選擇題
導致遺傳物質變化的原因有很多,圖字母代表不同基因,其中變異類型①和②依次是
A.突變和倒位 B.重組和倒位
C.重組和易位 D. 易位和倒位
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組產生進化的原材料 | |
B. | 地理隔離是物種形成的必要條件 | |
C. | 自然選擇決定生物進化的方向,生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 | |
D. | 共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②③所示細胞具有同源染色體 | |
B. | 動物的睪丸中有可能同時發現上述四種狀態的細胞 | |
C. | 圖④所示細胞為次級精母細胞 | |
D. | ①②③細胞中均含有8個染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞由原生質層和細胞壁構成 | |
B. | 生長素和生長激素的合成原料是氨基酸 | |
C. | 念珠藻細胞染色體的主要成分是DNA和蛋白質 | |
D. | 膽固醇是構成動物細胞膜的主要成分,在人體內參與血液中脂質的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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