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15.有關(guān)酶與ATP的敘述中,不正確的是(  )
A.酶的合成消耗ATPB.ATP的水解需要酶參與
C.酶催化的化學(xué)反應(yīng)消耗ATPD.細(xì)胞合成ATP需要酶的催化

分析 ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量,方程從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于一切生命活動(dòng);方程從右到左時(shí)能量代表轉(zhuǎn)移的能量,動(dòng)物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量,而植物中來(lái)自光合作用和呼吸作用.

解答 解:A、酶的合成需要消耗能量,直接能源物質(zhì)是ATP,A正確;
B、ATP的水解需要水解酶,B正確;
C、酶催化的化學(xué)反應(yīng)不一定需要消耗ATP,如ATP的合成反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞合成ATP需要合成酶的催化,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述中,不正確的是

A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B.單菌落的分離是消除污染雜菌的通用方法

C.倒置平板防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落

D.培養(yǎng)基都必須使用高壓蒸汽滅菌法滅菌

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列四個(gè)圖中,只能是由常染色體上的隱性基因決定的的遺傳病(圖中深顏色表示患者)是( )

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖為同一生物體的兩細(xì)胞甲和乙進(jìn)行細(xì)胞分裂的圖象,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.甲是減數(shù)分裂圖象,乙是有絲分裂圖象
B.乙細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體
C.甲細(xì)胞的親代細(xì)胞不一定為純合體
D.甲和乙細(xì)胞不可能在同一個(gè)器官內(nèi)出現(xiàn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.不列關(guān)于基因和性狀關(guān)系的敘述正確的是(  )
A.基因相同的同種生物,性狀一定相間
B.基因與性狀并不都是簡(jiǎn)單的線(xiàn)性關(guān)系
C.基因通過(guò)控制酶的合成直接控制生物性狀
D.線(xiàn)粒DNA不能控制生物性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸是(  )
  
A.②③B.①③⑤C.①②③⑤D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128.圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖中含有3個(gè)二硫鍵),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)該化合物由氨基酸脫去123個(gè)水分子形成,這種結(jié)合方式叫做脫水縮合,水分子中的H來(lái)自氨基酸的氨基和羧基,O來(lái)自氨基酸的羧基,圖1所示的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為13652.
(2)圖2中有4種R基,肽鍵是③⑤⑦(填序號(hào)),結(jié)構(gòu)式表示為-CO-NH-,該肽鏈至少有3個(gè)游離的羧基.
(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該十肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有②的氨基酸有m-10個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.某濕地是由長(zhǎng)江攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的,將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域,如圖所示.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該濕地群落的演替過(guò)程屬于初生演替,人類(lèi)的干預(yù)活動(dòng)能減慢 (填“加快”或“減慢”)該濕地群落向陸地群落演替的進(jìn)程,近水緩沖區(qū)群落能代表核心區(qū)群落形成的早期狀況.
(2)蘆葦只分布在核心區(qū),說(shuō)明該濕地群落存在水平結(jié)構(gòu)上的差異.區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是物種豐富度.
(3)現(xiàn)在長(zhǎng)江中下游不管是白鰭豚,還是普通的江豚的種群數(shù)量都在銳減,保護(hù)它們的最有效措施是就地保護(hù),提高環(huán)境容納量.政府將該濕地發(fā)成旅游景區(qū),為人們休閑娛樂(lè)提供了好去處,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在下列的轉(zhuǎn)錄簡(jiǎn)式中有核苷酸和堿基的種類(lèi)(  )
DNA:--A--T--G--C--,
RNA:--U--A--C--G--
A.4種和5種B.5種和5種C.5種和8種D.8種和5種

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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