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13.人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質稱為植物生長調節劑.生長素類似物也是植物生長調節劑.下列物質屬于生長素類似物的是(  )
A.生長素B.赤霉素C.乙烯利D.α-萘乙酸

分析 植物激素是由植物體內產生,能從產生部位運輸到作用部位,對植物生長發育有顯著影響的微量有機物,包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯和脫落酸.
植物生長調節劑是人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質,如乙烯利、2,4-D等.

解答 解:生長素屬于植物激素,A錯誤;
B、赤霉素屬于植物激素,B錯誤;
C、乙烯利屬于植物生長調節劑,即乙烯類似物,C錯誤;
D、人工合成的與生長素具有相似的生理效應的化學物質叫生長素類似物,如:α-萘乙酸(NAA),2,4-D等,D正確.
故選:D.

點評 本題的知識點是植物激素與植物生長調節劑的概念,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列過程與植物細胞工程無關的是(  )
A.培育單倍體植株B.培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C.培養紅豆杉細胞生產紫杉醇D.嫁接與扦插

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖甲表示在一定的光照強度下,植物葉肉細胞中CO2、O2的來源和去路,找出圖甲在圖乙中的位置(  )
A.AB之間B.BC之間C.C點以后D.B點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.果蠅是一種小型蠅類,科學家常用它作為遺傳學研究的實驗材料.摩爾根用紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,F1全為紅眼,F1自由交配后,F2中紅眼和白眼比例為3:1,但白眼全為雄性.摩爾根的合作者布里斯吉用白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交,收獲F1.大量觀察發現,上述雜交中,2000-3000只紅眼雌果蠅中會出現一只白眼雌果蠅,同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會出現一只紅眼雄果蠅,請回答以下相關問題:
(1)關于摩爾根所做實驗,摩爾根及其同事設想,如果控制白眼的基因(用a表示)在X染色體上,而Y染色體上不含它的等位基因,實驗現象就可以合理解釋.為了驗證他的假設,他又設計了三個新的實驗:①F2中雌蠅與白眼雄蠅做單對交配 ②白眼雌蠅與紅眼雄蠅交配 ③白眼雌蠅和白眼雄蠅交配.以上三個實驗中,第②個實驗最關鍵.
(2)關于布里斯吉所做的實驗,有人認為肯定不是基因突變,理由是若是基因突變,突變頻率不會這么高,且不會出現這樣兩種定向的變異.
為了判斷驗證出現上述現象的原因是基因突變還是染色體變異,較簡單的方法是利用顯微鏡檢查變異果蠅細胞中的染色體,若無染色體變異則為基因突變(不能用果蠅雜交方法).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學生志愿者,按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養組,按組別給予相應早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3h取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結果見圖.(正常人血糖為3~9mmol/L)

下列敘述錯誤的是(  )
A.在4組實驗中,早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快,其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
B.胰島素屬于內環境的成分,胰島素由胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是主動運輸
C.高脂高蛋白組胰島素水平較高,說明氨基酸等物質能促進胰島素的分泌
D.若餐后1 h取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測,不進早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結果最可能是:A=B=C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列哪項與良性循環的農業生態系統的思想不相符合(  )
A.物質的多級循環利用B.推行無廢棄物農業
C.增加農田的化肥投入D.沼氣工程和桑基魚塘

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.2015年8月,清華大學施一公院士公布了最新研究成果,揭示了酵母菌的一種剪切體的三維結構和剪切機制.剪切體主要由snRNA(核小RNA,僅存在于核內的一種RNA)和蛋白質構成.與原核生物不同,真核生物的基因結構是不連續的,編碼蛋白質的序列被不編碼的序列間隔開.在基因表達時,轉錄得到的RNA被稱為前RNA(pre-RNA),前RNA經過剪切體的處理,除去非編碼序列,才能得到信使RNA(mRNA).下列說法不正確的是(  )
A.前RNA和snRNA都由核內DNA轉錄而來
B.細菌、人類等其他生物的剪切體可能有類似的結構和作用原理
C.施一公院士的成果屬于對中心法則已有過程的細化
D.前RNA的剪切過程一定發生堿基互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.下列為生物技術在生產實踐中的應用,請回答問題:
(1)在制作泡菜時,為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素.結果發酵失敗,原因是青霉素殺死了乳酸菌.
(2)纖維素分解菌可用于農作物秸稈還田,用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時,培養基上的菌落周圍會出現透明圈,其大小能反映菌株產酶能力或酶活性強弱.
(3)農業生產上可以利用植物組織培養的方法來獲得較多優良柑橘苗.MS培
養基是常用的一種培養基,能為外植體細胞提供大量元素、微量元素和有機物.在配置好的該培養基中添加的生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、脫分化和再分化的關鍵性激素.
(4)利用培養基不僅可以進行植物組織培養,也可以分離培養大腸桿菌.與植物組織培養明顯不同的是,用于大腸桿菌培養的培養基中不需要加入植物激素.
(5)工業上通過提取橘皮精油作為食品、化妝品的配料,提取時通常采用新鮮材料,原因是橘皮精油含量較高;對于壓榨后得到的糊狀液體,除去其中的固體物可采用的方法是普通布袋過濾.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于細胞凋亡的敘述,不正確的是(  )
A.細胞凋亡就是細胞壞死
B.細胞編程性死亡,是由基因決定的自動結束生命的過程
C.紅細胞、白細胞的正常死亡屬于細胞凋亡
D.細胞凋亡發生在生命的各個時期

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