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為除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-以及泥沙等雜質,某同學設計了一種制備精鹽的實驗方案,步驟如下(用于沉淀的試劑稍過量)

(1)判斷BaCl2已過量的方法是
 

(2)第④步發生反應的離子方程式為
 

(3)第⑦步的操作需要的玻璃儀器有
 

(4)用氫氧化鈉溶液吸收足量第⑥步生成的氣體后,總反應的離子方程式為
 
考點:粗鹽提純
專題:
分析:(1)根據鋇離子能和硫酸根之間反應生成硫酸鋇沉淀來檢驗氯化鋇是否過量;
(2)碳酸鈉可以除去兩種雜質;
(3)依據蒸發結晶需要儀器回答;
(4)依據二氧化碳屬于酸性氣體,能與堿性溶液反應生成鹽.
解答: 解:(1)過量的氯化鋇會將全部的硫酸根離子沉淀完畢,只要是硫酸根剩余,則氯化鋇會與其反應出現白色沉淀,所以判斷BaCl2已過量的方法是:取第②步后的上層清液(或取少量上層清液于試管中),再滴入適量BaCl2溶液,若溶液未變渾濁,則表明BaCl2已過量,
故答案為:取少量上層清液,滴加BaCl2溶液,若不再產生沉淀,即證明BaCl2已過量;
(2)加入碳酸鈉的目的是除去溶液中氯化鈣以及先前加入的氯化鋇,故離子反應方程式為:Ba2++CO32-=BaCO3↓、Ca2++CO32-=CaCO3↓,故答案為:Ba2++CO32-=BaCO3↓ Ca2++CO32-=CaCO3↓;
(3)蒸發需要加熱裝置,故需要酒精燈,加熱過程中需要攪拌,故需要玻璃棒,故答案為:酒精燈,玻璃棒;
(4)過量的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸氫鈉,離子反應方程式為:OH-+CO2=HCO3-,故答案為:OH-+CO2=HCO3-
點評:本題是一道物質的分離和提純的方法和基本操作的綜合應用題,要求學生具有分析和解決問題的能力,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

隨著能源與環境問題越來越被人們關注,碳一化學(C1化學)成為研究的熱點.“碳一化學”即以單質碳及CO、CO2、CH4、CH3OH等含一個碳原子的物質為原料合成工業產品的化學與工藝.
(1)將CO2轉化成有機物可有效實現碳循環.CO2轉化成有機物的例子很多,如:
a.6CO2+6H2O
 太陽光 
.
 
C6H12O6
b.CO2=3H2
催化劑
CH3OH+H2O
c.CO2+CH4
催化劑
CH3COOHd.2CO2+6H2
催化劑
CH2=CH2+4H2
在以上屬于人工轉化的反應中,原子利用率最高的是
 
(填序號).
(2)CO可用于合成甲醇.在壓強0.1MPa條件下,在體積為bL的密閉容器中充入amolCO和2amolH2,在催化劑作用下合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g).平衡時CO的轉化率與溫度、壓強的關系如圖.
①該反應屬于
 
反應(填“吸熱”或“放熱”).若一個可逆反應的平衡常數K值很大,對此反應的說法正確的是
 
(填序號).
a.反應使用催化劑意義不大
b.該反應發生將在很短時間內完成
c.該反應達到平衡時至少有一種反應物百分含量很小
d.該反應一定是放熱反應
②100℃時,該反應的平衡常數K=
 
(用a,b的代數式表示).
(3)二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀的新型燃料,也可替代氟利昂作制冷劑等,對臭氧層無破壞作用.工業上可利用煤的氣化產物(水煤氣)合成二甲醚.
①工業上利用水煤氣合成二甲醚的三步反應如下:
a.2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)△H1=-90.8kJ.mol-1
b.2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)△H2=-23.5kJ.mol-
c.CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3=-41.3kJ.mol
總反應:3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)的△H=
 

②對于反應b,在溫度和容積不變的條件下,能說明該反應已達到平衡狀態的是
 
(填字母).
a.n(CH3OH)=n(CH3OCH3)=n(H2O)
b.容器內壓強保持不變
c.H2O(g)的濃度保持不變
d.CH3OH的消耗速率與CH3OCH3的消耗速率之比為2:1
(4)以KOH溶液為電解質,用二甲醚-空氣組成燃料,其中負極的電極反應式為
 

(5)C1化合物在治理汽車尾氣方面也大有可為,如CO、CH4等在一定條件下均可以與氮氧化物生成無污染的物質.寫出CO與氮氧化物(NOx)在有催化劑的條件下反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作與預期的實驗目的或結論均正確的是(  )
選項實驗操作預期的實驗目的或結論
A對某白色固體進行焰色反應實驗,火焰呈黃色該物質含鈉元素
B將SO2氣體通入某紅色溶液中,溶液褪色該溶液一定為品紅溶液
C蔗糖溶液中加入少量稀硫酸、加熱,然后加入銀氨溶液再加熱驗證蔗糖在強酸性條件下是否發生水解
D除去苯中混有的少量苯酚加入濃溴水后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ、某化學研究性學習小組為探究元素性質的變化規律,設計了如下實驗:
(1)甲同學欲比較N、C、Si的非金屬性強弱,設計了圖1所示的實驗裝置,其設計的依據是
 
;但該裝置存在缺陷,請指出
 

(2)乙同學設計了如圖2裝置驗證元素性質遞變規律.A、B、C處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙.乙同學可能觀察到的現象A.
 
;B.
 
;C.
 
.從環保角度考慮,該裝置有明顯不足,請指出提出改進建議
 


Ⅱ、另一化學研究性學習小組在實驗室條件下用以硫酸銅溶液為電解液,用電解的方法實現了粗銅的提純,并對陽極泥和電解液中金屬進行回收和含量測定.已知粗銅中含有少量的鋅、鐵、銀、金等金屬和少量礦物雜質(與酸不反應).
步驟一:電解精制:
電解時,粗銅應與電源的
 
極相連.陰極上的電極反應式為
 

步驟二:電解完成后,該小組同學按以下流程對電解液進行處理:

(1)陽極泥的綜合利用:稀硝酸處理陽極泥得到硝酸銀稀溶液,請寫出該步反應的離子方程式:
 

殘渣含有極少量的黃金,如何回收金,他們查閱了有關資料,了解到了一些有關金的信息:
序號反應平衡常數
1Au+6HNO3?Au(NO33+3NO2↑+3H2O≤1
2Au3++4Cl-?Au4Cl4-≥1
請根據以上信息簡要解釋溶解陽極泥不用王水的原因
 

(2)濾液含量的測定:以下是該小組探究濾液的一個實驗流程.

則100mL濾液中Cu2+的濃度為
 
mol.L-1,Fe2+的濃度為
 
mol.L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關事實的敘述正確的是(  )
A、電解精煉銅時,陽極泥中含有Zn、Fe、Ag、Au等金屬
B、玻璃鋼、航天飛機上的隔熱陶瓷瓦都屬于復合材料
C、氧化鈉可作為呼吸面具和潛水艇里氧氣的來源
D、鋁-空氣燃料電池通常以NaOH溶液為電解液,電池在工作過程中電解液的pH保持不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質之間的轉化符合“甲
O2
O2
H2O
丁”的組合是(  )
①Na→NaOH;②Cu→Cu(OH)2;③S→H2SO4;④CH3CH2OH→CH3COOCH2CH3
A、①③B、③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列生產過程中的變化不涉及氧化還原反應的是(  )
A、氮肥廠用氫氣和氮氣合成氨
B、純堿廠用侯氏制堿法制純堿
C、硫酸廠用接觸法生產硫酸
D、氯堿廠用電解飽和食鹽水制燒堿

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗證明,以下六種物質是一個氧化還原反應的反應物和生成物:NO、FeSO4、H2O、Fe(NO33、HNO3和Fe2(SO43
(1)這六種物質中,反應物是
 
;被還原的元素是
 

(2)若該反應是恰好完全反應,且收集到NO的體積為4.48L(標況時),測得反應后溶液的體積為250mL.
反應過程中轉移的電子數為
 
;所得溶液中SO42-的物質的量濃度為
 
mol?L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

某短周期非金屬元素R的原子核外最外層電子數是次外層電子數的一半,有關該元素的下列說法正確的是(  )
A、在自然界中只以化合態的形式存在
B、RO32-所含電子數比NO3-的電子數多7
C、最高氧化物能與水反應生成含氧酸
D、氣態氫化物比CH4穩定

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