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13.A~I分別表示中學化學中常見的物質,它們之間的相互轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物沒有列出).

已知A、B、C、D、E、F六種物質中含有同一種元素,G為主族元素的固態氧化物.
(1)氫氧化鈉的電子式為,E的化學式為Fe(OH)2
(2)①的化學方程式為8Al+3Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3,該反應在工業中的一個用途是焊接鋼軌.
(3)②的離子方程式是Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O;該反應是否屬于氧化還原反應?否(填“是”或“否”).理由是反應中各元素的化合價沒有變化.
(4)③的離子方程式是Fe2++2NH3•H2O=Fe(OH)2↓+2NH4+,④的離子方程式是Al2O3+2OH-=AlO2-+2H2O,.

分析 G為主族元素的固態氧化物且能與氫氧化鈉反應以及能電解生成生成I和H,則G為Al2O3,與NaOH反應生成NaAlO2,則J為NaAlO2,G電解生成O2和Al,I和B在高溫下生成A,A、B中含有同一種元素,B與鹽酸反應生成C和D,C、D與堿反應生成E和F,E在空氣中能轉化成F,則可推知B為Fe3O4,C為FeCl2,D為FeCl3,E為Fe(OH)2,F為Fe(OH)3,Fe3O4與Al在高溫下發生鋁熱反應生成A,A為Fe,根據物質的性質可進一步書寫有關反應的化學方程式.

解答 解:G為主族元素的固態氧化物且能與氫氧化鈉反應以及能電解生成生成I和H,則G為Al2O3,與NaOH反應生成NaAlO2,則J為NaAlO2,G電解生成O2和Al,I和B在高溫下生成A,A、B中含有同一種元素,B與鹽酸反應生成C和D,C、D與堿反應生成E和F,E在空氣中能轉化成F,則可推知B為Fe3O4,C為FeCl2,D為FeCl3,E為Fe(OH)2,F為Fe(OH)3,Fe3O4與Al在高溫下發生鋁熱反應生成A,A為Fe,
(1)氫氧化鈉的電子式為 ,根據上面的分析可知,E為Fe(OH)2
故答案為:;Fe(OH)2
(2)①為Fe3O4與Al在高溫下發生反應生成Fe與氧化鋁,反應的方程式為:8Al+3Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3,該反應在工業中的一個用途是焊接鋼軌,
故答案為:8Al+3Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$9Fe+4Al2O3;焊接鋼軌;
(3)②的離子方程式是Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O;該反應中各元素的化合價沒有變化,所以不屬于氧化還原反應,
故答案為:Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O;否;反應中各元素的化合價沒有變化;
(4)反應③為氨水與氯化亞鐵的反應,反應的離子方程式是Fe2++2NH3•H2O=Fe(OH)2↓+2NH4+,反應④為氧化鋁與氫氧化鈉的反應,反應的離子方程式是Al2O3+2OH-=AlO2-+2H2O,
故答案為:Fe2++2NH3•H2O=Fe(OH)2↓+2NH4+;Al2O3+2OH-=AlO2-+2H2O.

點評 本題考查無機物的推斷,涉及Fe、Al元素單質化合物性質,注意根據物質的性質和典型反應用逆推的方法推斷,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.已知汽車尾氣無害化處理反應為:2NO(g)+2CO (g)?N2(g)+2CO2(g).下列說法錯誤的是(  )
A.通入大量 NO,ν 正、ν 逆  均增大
B.恒溫恒容下充入 Ne,ν 正、ν 逆  均不變
C.ν 正(NO)=2ν 逆(N2)時,反應達到平衡
D.n (NO):n (CO):n (N2):n (CO2)=2:2:1:2 時,反應達到平衡

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.從淡化海水中提取溴的流程如下:

下列有關說法不正確的是(  )
A.X試劑可用Na2SO3飽和溶液
B.步驟Ⅲ的離子反應:2Br-+Cl2═2Cl-+Br2
C.工業上每獲得1molBr2,需要消耗Cl244.8L
D.步驟Ⅳ包含萃取、分液和蒸餾

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.將含有C、H、O的有機物3.24g裝入元素分析裝置,通入足量的O2使之完全燃燒,將生成的氣體依次通過裝有濃硫酸的洗氣瓶和堿石灰的干燥管,測得洗氣瓶的質量增加了2.16g,干燥管的質量增加了9.24g,已知該有機物的相對分子質量為108.
(1)該有機物的分子式C7H8O.
(2)已知該物質中含有苯環,且1mol該物質與金屬鈉反應后生產標準狀況下氫氣0.5mol,滿足該條件的同分異構
有4種,寫出其中苯環上一溴取代同分異構種類最少的該有機物的結構簡.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.25℃時,將0.02 mol•L-1的HCOOH溶液與0.01mol•L-1的NaOH溶液等體積混合,所得溶液的pH<7.則下列關系式中不正確的是(  )
A.c(HCOO-)>c(Na+B.c(HCOOH)<c(HCOO-
C.c(HCOOH)+c(HCOO-)=0.02mol•L-1D.2c(H+)+c(HCOOH)=c(HCOO-)+2c(OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.在工業生產硫酸的過程中,發生如下反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)+Q,下列敘述中,不正確的是(  )
A.礦石粉碎的目的是使原料充分利用,并增大接觸面使反應速率加快
B.接觸室中采用常壓的主要原因是常壓下SO2的轉化率已經很高
C.沸騰爐中出來的混合氣需要洗滌,目的是防止催化劑中毒
D.接觸室采用450℃的溫度是使催化劑活性最佳,提高平衡混和氣中SO3的含量

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一定溫度下的恒容容器中,當下列物理量不再發生變化時,不能表明反應:A(s)+3B(g)═2C(g)+D(g) 已達平衡狀態的是(  )
A.混合氣體的壓強B.混合氣體的密度
C.3v(C)=2v(B)D.氣體的平均相對分子質量

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

7.資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產生大量氣體和白色不溶物.某同學設計了如下實驗方案并驗證產物、探究反應原理.
(1)提出假設
實驗I:用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量滴有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中,迅速反應,產生大量氣泡和白色不溶物,溶液由淺紅變紅.
該同學對反應中產生的白色不溶物做出如下猜測:
猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測3:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3•yMg(OH)2].
(2)設計定性實驗確定產物并驗證猜測:
實驗序號實驗實驗現象結論
實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃能安靜燃燒、產生淡藍色火焰氣體成分為
氫氣
實驗Ⅲ取實驗I中的白色不溶物,洗滌,
加入足量稀鹽酸

產生氣泡沉淀全部溶解
白色不溶物可能含有MgCO3
實驗Ⅳ取實驗I中的澄清液,向其中加
入少量CaCl2稀溶液
產生白色沉淀溶液中存在④
CO32-離子
(3)為進一步確定實驗I的產物,設計定量實驗方案,如圖所示:
稱取實驗Ⅰ中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產生氣體為止,并使分解產生的氣體全部進入裝置A和B中.實驗前后裝置A增重1.8g,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物的化學式Mg(OH)2(CO32或2MgCO3•Mg(OH)2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.(1)我國北方秋冬季節會出現大范圍霧霾天氣,許多城市發布PM2.5重度污染警報.
①下列行為不會增加城市大氣中PM2.5濃度的是b(填字母,下同).
a.燃放煙花爆竹       b.為道路灑水保潔     c.露天焚燒落葉
②霧霾刺激呼吸道,使人患流行性感冒.感冒發燒病人可服用c藥品進行治療.
a.麻黃堿            b.抗酸藥             c.阿司匹林
③富含維生素C的食物可增強人的免疫力.維生素C具有的性質是a.
a.還原性            b.常溫下不溶于水      c.溶液顯堿性
(2)我市的遠洋漁船赴西沙水域進行捕撈作業,為廣大市民帶來新鮮的食材.
①漁船以鋼鐵為主要制造材料.鋼鐵容易在潮濕空氣中發生電化學腐蝕,其負極的電極反應式是Fe-2e-=Fe2+
②漁民出海作業需要均衡的膳食結構.糖類、油脂、蛋白質都能為人體提供能量.油脂在人體中發生水解生成甘油和高級脂肪酸;蛋白質在酶的作用下水解生成氨基酸,而被人體吸收.
③漁船上攜帶的淡水時間久了會有懸浮物和膠體,需要進行絮凝、沉淀、過濾處理,如果水中含有較多的鈣、鎂的碳酸鹽,稱之為硬水;通常用離子交換方法進行軟化,長期飲用蒸餾水會對身體造成危害,
原因是長期飲用蒸餾水會缺少人體需要的礦物質.
(3)①溫室效應導致海平面上升,引起溫室效應的人為原因主要是大量燃燒煤、石油等礦物燃料.②由于大氣中CO2含量的劇增,西沙群島附近的大量珊瑚礁(主要成分是CaCO3)被海水侵蝕,其原因是(用化學方程式表示)
CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
③為控制溫室效應,各有人根據液態CO2密度大于海水密度的事實,設想將CO2液化后送入深海海底,以減小大氣中CO2的濃度,為使CO2液化,可采用的措施為D.
A.減壓、升溫        B.增壓、升溫     C.減壓、降溫     D.增壓、降溫.

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