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1.Ⅰ.反應物與生成物有:濃H2SO4、K2S、K2SO4、SO2、H2O和一種未知物質X.
(1)已知K2S在反應中失去電子,則該反應的氧化劑是濃H2SO4
(2)已知0.5molK2S在反應中失去1mol電子生成X,則X的化學式為S.
(3)將氧化劑和還原劑及其配平后系數填入下列空格中,并標出電子轉移的方向和數目:
□+□
(4)若反應中濃H2SO4過量,則 產物中無X生成,請完成此化學反應方程式:4H2SO4(濃)+K2S=K2SO4+4SO2↑+4H2O.
Ⅱ.短周期元素X、Y、Z的原子序數依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個數比為1﹕1的離子化合物A,X與Z能形成原子個數比為1﹕1的共價化合物B,它們之間能實現如圖甲所示轉化(部分產物已略去):

(1)Y在周期表的位置是第三周期第IA族;
(2)反應①的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-
D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產品不能與潔廁靈(含有有機酸和無機酸)一起使用,其原因就是在常溫時能發生與反應②相似的反應.某校的學生在實驗室利用反應②的原理來制備純凈、干燥的Z2,儀器裝置如圖乙所示(夾持固定裝置的儀器已略去).
(4)寫出反應②的離子方程式ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O.
(5)上述實驗裝置不夠完善,改進方法是在a、b裝置之間加一盛有飽和食鹽水(或水)的洗氣瓶,除去HCl.

分析 Ⅰ、(1)已知K2S在反應中失去電子硫元素化合價升高,則該反應的氧化劑為濃硫酸,硫元素化合價降低;
(2)已知0.5molK2S在反應中失去1mol電子生成X,濃硫酸被還原為二氧化硫,結合電子守恒計算分析硫元素化合價;
(3)計算得到K2S被氧化為S,濃硫酸被還原為SO2,電子轉移依據元素化合價變化計算得到2e-
(4)若反應中濃H2SO4過量產物中無S生成,說明硫化鉀被氧化為二氧化硫;
Ⅱ、短周期元素X、Y、Z的原子序數依次增大,Y與Z能形成離子個數比為1:1的離子化合物A,電解A溶液可得X2、Z2單質及C,有三種物質生成,其中兩種單質,為雙原子分子,應為電解水與電解質型的電解,則A為鹽溶液,該鹽溶液鹽的陽離子不能放電,酸根離子放電,則A可能為NaCl,則Y為鈉元素,Z為氯元素;X和Y同主族,且X的原子序數較小,X與Z能形成原子個數比為1:1的共價化合物,則X為氫元素.
若A為NaCl,電解NaCl溶液可得H2、Cl2單質及NaOH,H2與Cl2反應生成HCl,即B為HCl,氯氣能與氫氧化鈉反應生成次氯酸鈉,則X2 為H2,Z2為Cl2,次氯酸鈉能與HCl反應生成氯氣,故符合題意.
所以X為氫元素,Y為鈉元素,Z為氯元素;X2 為H2,Z2為Cl2,B為HCl,C為NaOH,D為NaClO;
(1)Y為Na元素,在第三周期,第IA族;Z2為Cl2,各原子為8電子結構,原子間含有一個共用電子對;
(2)電解氯化鈉溶液生成H2、Cl2及NaOH;
(3)D溶液呈堿性的原因是次氯酸根離子水解生成次氯酸和氫氧根離子,溶液顯堿性;
(4)反應②是鹽酸與次氯酸鈉反應;
(5)沒有除去氯氣中的氯化氫;

解答 解:Ⅰ、(1)反應物與生成物有:濃H2SO4、K2S、K2SO4、SO2、H2O和一種未知物質X,已知K2S在反應中失去電子硫元素化合價升高,則該反應的氧化劑為濃硫酸,硫元素化合價降低,
故答案為:濃硫酸;
(2)已知0.5molK2S在反應中失去1mol電子生成X硫元素化合價為x,濃硫酸被還原為二氧化硫,結合電子守恒計算分析硫元素化合價,[x-(-2)]×0.5mol=1,x=0,則生成的X為S,
故答案為:S;
(3)計算得到K2S被氧化為S,濃硫酸被還原為SO2,電子轉移依據元素化合價變化和電子守恒計算得到2e-,則氧化劑為濃硫酸和還原劑為K2S,配平后系數填入空格中,標出電子轉移的方向和數目為:
故答案為:
(4)若反應中濃H2SO4過量產物中無S生成,同種元素不同價態間發生氧化還原反應最大程度發生歸中反應,說明硫化鉀被氧化為二氧化硫,反應的化學方程式為:4H2SO4(濃)+K2S=K2SO4+4SO2↑+4H2O,
故答案為:4H2SO4(濃)+K2S=K2SO4+4SO2↑+4H2O;
Ⅱ、短周期元素X、Y、Z的原子序數依次增大,Y與Z能形成離子個數比為1:1的離子化合物A,電解A溶液可得X2、Z2單質及C,有三種物質生成,其中兩種單質,為雙原子分子,應為電解水與電解質型的電解,則A為鹽溶液,該鹽溶液鹽的陽離子不能放電,酸根離子放電,則A可能為NaCl,則Y為鈉元素,Z為氯元素;X和Y同主族,且X的原子序數較小,X與Z能形成原子個數比為1:1的共價化合物,則X為氫元素.
若A為NaCl,電解NaCl溶液可得H2、Cl2單質及NaOH,H2與Cl2反應生成HCl,即B為HCl,氯氣能與氫氧化鈉反應生成次氯酸鈉,則X2 為H2,Z2為Cl2,次氯酸鈉能與HCl反應生成氯氣.故符合題意.
所以X為氫元素,Y為鈉元素,Z為氯元素;X2 為H2,Z2為Cl2,B為HCl,C為NaOH,D為NaClO.
(1)Y為Na元素,原子核外有3個電子層,最外層有1個電子,處于周期表第三周期第IA族,
故答案為:第三周期第IA族;
(2)反應①為電解氯化鈉溶液,生成氫氣、氯氣與氫氧化鈉,反應的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑,
故答案為:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑;
(3)D溶液呈堿性的原因是次氯酸根離子水解生成次氯酸和氫氧根離子,溶液顯堿性,反應的離子方程式為:ClO-+H2O?HClO+OH-
故答案為:ClO-+H2O?HClO+OH-
(4)反應②是鹽酸與次氯酸鈉反應,生成氯化鈉、氯氣與水,反應的離子方程式為ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O,
故答案為:ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O;
(5)由于鹽酸具有揮發性,上述實驗裝置制取的氯氣中含有氯化氫,應在a、b裝置之間加一盛有飽和食鹽水的洗氣瓶,除去HCl,
故答案為:在a、b裝置之間加一盛有飽和食鹽水(或水)的洗氣瓶,除去HCl;

點評 本題考查了物質性質的分析,氧化還原反應電子轉移、產物分析判斷,離子方程式書寫方法,實驗基本操作,掌握基礎是關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.下表為元素周期表的一部分,請參照元素①~⑧在表中的位置,用化學用語回答下列問題

(1)②③④的原子半徑由大到小的順序是C>N>O.(用元素符號表示)
(2)②③⑦的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序是HNO3>H2CO3>H2SiO3
(3)③④分別與①形成10個電子微粒A、B、C、D,其中A和B為分子,C為陽離子,D為陰離子;B溶于A后所得的物質可電離出C和D.則A的電子式,B的化學式NH3,C的離子符號NH4+
(4)⑤和⑥的最高價氧化物對應的水化物反應的離子方程式Al(OH)3+OH-=AlO2-+H2O
(5)由④⑤⑧三種元素組成的某種鹽是家用消毒液的主要成分,將該鹽溶液滴入KI淀粉溶液中溶液變為藍色,則反應的離子方程式為ClO-+2I-+H2O=Cl-+I2+2OH-

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12.下列說法正確的是(  )
A.離子化合物只能由金屬元素和非金屬元素組成
B.離子化合物只能存在離子鍵
C.HCl能電離出氫離子和氯離子,所以HCl存在離子鍵
D.共價化合物中不可能存在離子鍵

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9.準確配制一定物質的量濃度的NaOH溶液,下面實驗操作中不正確的是(  )
A.用托盤天平稱量時,應將NaOH固體放在小燒杯或玻璃器皿中
B.將燒杯中未冷卻的NaOH溶液直接注入未經干燥的容量瓶中
C.定容時視線應平視凹液面(或平視刻度線),直到凹液面的最低點與刻度線相切
D.將稱好的NaOH固體放入燒杯中,加入適量水溶解

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.X、Y、Z、W是中學化學中常見的四種氣體.已知:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業上都可以用堿液吸收;X是化石燃料燃燒的產物之一,是形成酸雨的物質;Y是一種單質,通常狀況下是黃綠色,它的水溶液具有漂白作用;Z是硝酸工業和汽車尾氣中的有害物質之一,能與水反應;W氣體的水溶液滴入酚酞變紅色.
請回答下列問題:
(1)X、Y兩種氣體按物質的量之比1:1在水溶液中能發生反應,化學方程式為Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4
(2)科學家發現,Z在催化劑條件下能與W反應,反應產物中的單質應是(填化學式)N2;該反應是氧化還原反應,則其中的氧化劑是(填化學式)NO2
(3)在Z與水的反應中,氧化劑與還原劑的物質的量之比為1:2.
(4)檢驗W氣體的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變藍,證明該氣體為NH3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.某些地區在地表或很淺的地表層內,存在硝酸鉀或芒硝礦(Na2SO4•10H2O),該地區的氣候特點是(  )
A.濕熱B.濕潤C.干旱D.多雨

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.阿司匹林(又稱乙酰水楊酸,是世界上應用最廣泛的解熱、鎮痛和抗炎藥.乙酰水楊酸受熱易分解,分解溫度為128-135℃.某學習小組在實駐室以水楊酸(鄰羥基苯甲酸)與乙酸酐[(CH3CO)2O]為主要原料合成阿司匹林,其制備原理為:

制備基本操作流程、裝置示意圖和有關數據如下(夾持和加熱儀器已略去):

請根據以上信息回答下列問題:
(1)制備備阿司匹林時,要使用干燥儀器的原因是乙酸酐與水反應.
(2)合成阿司匹林時,最合適的加熱方法是水浴加熱,其原因是便于控制溫度,防止乙酰水楊酸受熱易分解.抽濾所得粗產品要用少量冰水洗滌,其目的是除去乙酸酐、乙酸、硫酸,減少乙酰水楊酸在水中的溶解.
(3)上述所得粗產品中還有一些副產品,其中有一種是高分子化合物.提純粗產品:
①這種提純方法叫做重結晶法.
②該方案中選用乙酸乙酯作溶劑的原因是水楊酸、乙酰水楊酸都微溶于水,高分子化合物不溶于水,用水作溶劑不能分離,而水楊酸易溶于乙酸乙酯,乙酰水楊酸可溶,高分子化合物不溶于乙酸乙酯,過濾分離出高分子化合物,通過重結晶可以得到乙酰水楊酸.
(4)該學習小組在實驗中原料用量:2.0g水楊酸、5.0mL乙酸酐(ρ=1.08g•cm-3 ),最終稱得產品質量m=2.2g,則所得乙酰水楊酸的產率為84.3%(結果保留3位有效數字).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.對工業廢水和生活污水進行處理是防止水體污染、改善水質的主要措施.
(1)微生物電池可以除去廢水中的乙酸鈉和對氯酚(),其原理如圖1所示.

①B是電池的負(填“正”或“負”)極.
②A極的電極反應式為Cl--OH+2e-+H+-OH+Cl-
(2)電滲析法處理廚房垃圾發酵液,同時得到乳酸的原理如圖2所示(圖中HA表示乳酸分子,A-表示乳酸根離子).
①陽極的電極反應式為4OH--4e-═2H2O+O2↑.
②簡述濃縮室中得到濃乳酸的原理:陽極OH-放電,c(H+)增大,H+從陽極通過陽離子交換膜進入濃縮室,A-通過陰離子交換膜從陰極進入濃縮室,H++A-═HA,乳酸濃度增大.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.中學化學中幾種常見物質的轉化關系如圖所示(圖中部分反應物或生成物及反應條件未列出).

已知:A、B、C、D、E是單質,X、Y、Z、M、N、W、H、K是化合物,其中B是短周期中原子半徑最大的元素的單質、D和E為應用廣泛的金屬單質.
請回答下列問題:
(1)組成C的元素的原子結構示意圖是
(2)寫出B在氧氣中燃燒生成的產物與H2O反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(3)用惰性電極電解X的水溶液的陰極反應方程式2H++2e-=H2↑;
(4)寫出實驗室制備M的化學方程式AlCl3+3NH3•H2O=Al(OH)3↓+3 NH4Cl.

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