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16.X、Y、Z、W是中學化學中常見的四種氣體.已知:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業上都可以用堿液吸收;X是化石燃料燃燒的產物之一,是形成酸雨的物質;Y是一種單質,通常狀況下是黃綠色,它的水溶液具有漂白作用;Z是硝酸工業和汽車尾氣中的有害物質之一,能與水反應;W氣體的水溶液滴入酚酞變紅色.
請回答下列問題:
(1)X、Y兩種氣體按物質的量之比1:1在水溶液中能發生反應,化學方程式為Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4;
(2)科學家發現,Z在催化劑條件下能與W反應,反應產物中的單質應是(填化學式)N2;該反應是氧化還原反應,則其中的氧化劑是(填化學式)NO2
(3)在Z與水的反應中,氧化劑與還原劑的物質的量之比為1:2.
(4)檢驗W氣體的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變藍,證明該氣體為NH3

分析 由題目中的信息“X是化石燃料燃燒的產物之一,是形成酸雨的物質”可能為二氧化硫,“Y是一種單質,它的水溶液具有漂白作用”可能為氯氣,“Z是硝酸工業的汽車尾氣中的有害物質之一,能與水反應”可能為二氧化氮,“W氣體的水溶液滴入酚酞變紅色”,則知為堿性,為氨氣.代入檢驗推測結果.

解答 解:X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業上都可以用堿液吸收,說明這三種氣體能和堿反應,X是化石燃料燃燒的產物之一,是形成酸雨的主要物質,化石中含有S元素,二氧化硫和氮氧化物是酸性酸雨的主要氣體,所以X是SO2;Y是一種單質,它的水溶液具有漂白作用,氯氣和水反應生成的次氯酸具有漂白性,且氯氣有毒,所以Y是Cl2;Z是硝酸工業和汽車尾氣中的有害物質之一,汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化氮,能與水反應的氮氧化物是二氧化氮,則Z是NO2,結合物質的性質分析解答.
(1)根據質量守恒定律可以知道,反應前后元素的種類不變,所以得到兩種酸中,一種含有氯元素,一種含有硫元素,可以據此來判斷.故X、Y兩種氣體按物質的量之比1:1,在水溶液中能發生反應的化學方程式為:Cl2+SO2+H20=2HCl+H2SO4
故答案為:Cl2+SO2+H20=2HCl+H2SO4
(2)科學家發現,Z在催化劑條件下能與W反應,即二氧化氮和氨氣的反應(即6NO2+8NH3$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O),根據質量守恒定律,則推測反應產物中的單質應是 N2;該反應是氧化還原反應,則失氧的為氧化劑,故為 NO2,
故答案為:N2,NO2
(3)在Z與水的反)應中,即二氧化氮與水的反應(即3NO2+H2O=2HNO3+NO),則可知氧化劑與還原劑的物質的量之比為 1:2,
故答案為:1:2;
(4)因為氨氣為堿性氣體,則檢驗W氣體的方法是 將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變藍,證明該氣體為NH3
故答案為:將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若試紙變藍,證明該氣體為NH3

點評 本題考查了無機物的推斷,根據物質毒性、溶解性、化學性質等來分析解答,知道形成酸雨的氣體,難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.能說明氯元素的非金屬性比硫元素強的事實是( 。
A.HCl比H2S穩定B.常溫下Cl2為氣體,S單質為固體
C.單質S可以在空氣中燃燒Cl2不能D.溶于水時HCl是強酸而H2S是弱酸

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.在下列影響化學反應速率的外界因素中,肯定能使化學反應速率加快的方法是( 。
①升高溫度  ②加入正催化劑  ③增大反應物濃度  ④將塊狀固體反應物磨成粉末 ⑤增大壓強.
A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

4.在鋼鐵的生銹過程中(吸氧腐蝕)可能發生的反應是( 。
A.4Fe+3O2═2Fe2O3B.O2+4e-+2H2O═4OH-
C.4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3D.Fe+2H+═Fe2++H2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.某;瘜W實驗興趣小組為了探究在實驗室制備Cl2的過程中有水蒸氣和HCl揮發出來,同時證明氯氣的某些性質,甲同學設計了如圖甲所示的實驗裝置(支撐用的鐵架臺省略),按要求回答問題.(B中裝的是無水硫酸銅)

(1)A是氯氣發生裝置,實驗室制取Cl2的原理是MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ MnCl2+Cl2↑+2H2O(用化學方程式表示).
(2)該實驗中圖甲A部分的裝置是(圖乙)c(填字母).
(3)若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的氧化劑反應制Cl2,制得的Cl2體積(標準狀況下)總是小于1.12L的原因是濃鹽酸濃度隨反應的進行變稀以后,將不再反應.
(4)裝置E的作用是吸收氯氣.
(5)乙同學認為甲同學的實驗有缺陷,不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種.為了確保實驗結論的可靠性,證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種,乙同學提出在某兩個裝置之間再加一個裝置.該裝置中應放入濕潤的淀粉KI試紙(或濕潤的有色布條)試劑.
(6)用如圖丙所示裝置,收集一試管甲烷和氯氣的混合氣體,光照后觀察到量筒內形成一段水柱,認為有氯化氫生成.
①該反應的反應類型為取代反應;
②水槽中盛放的液體應為C(填標號);
A.水  B.飽和石灰水  C.飽和食鹽水  D.飽和NaHCO3溶液
③若1mol CH4與Cl2發生取代反應,待反應完成后測得四種取代產物的物質的量相等,則消耗的Cl2為2.5mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.Ⅰ.反應物與生成物有:濃H2SO4、K2S、K2SO4、SO2、H2O和一種未知物質X.
(1)已知K2S在反應中失去電子,則該反應的氧化劑是濃H2SO4
(2)已知0.5molK2S在反應中失去1mol電子生成X,則X的化學式為S.
(3)將氧化劑和還原劑及其配平后系數填入下列空格中,并標出電子轉移的方向和數目:
□+□
(4)若反應中濃H2SO4過量,則 產物中無X生成,請完成此化學反應方程式:4H2SO4(濃)+K2S=K2SO4+4SO2↑+4H2O.
Ⅱ.短周期元素X、Y、Z的原子序數依次增大,X和Y同主族,Y和Z同周期,Y與Z能形成離子個數比為1﹕1的離子化合物A,X與Z能形成原子個數比為1﹕1的共價化合物B,它們之間能實現如圖甲所示轉化(部分產物已略去):

(1)Y在周期表的位置是第三周期第IA族;
(2)反應①的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.
(3)D溶液呈堿性的原因是(用離子方程式表示)ClO-+H2O?HClO+OH-
D是很多漂白劑中含有的有效成分,這些產品不能與潔廁靈(含有有機酸和無機酸)一起使用,其原因就是在常溫時能發生與反應②相似的反應.某校的學生在實驗室利用反應②的原理來制備純凈、干燥的Z2,儀器裝置如圖乙所示(夾持固定裝置的儀器已略去).
(4)寫出反應②的離子方程式ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O.
(5)上述實驗裝置不夠完善,改進方法是在a、b裝置之間加一盛有飽和食鹽水(或水)的洗氣瓶,除去HCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.硫酰氯(SO2Cl2)是一種化工原料,有如下有關信息:
常溫下為無色液體,熔點為-54.1℃,沸點為69.1℃,在潮濕空氣中“發煙”;100℃以上開始分解,生成二氧化硫和氯氣.氯化法是合成硫酰氯的常用方法,實驗室合成反應和實驗裝置如圖1:

SO2(g)+Cl2(g)$\stackrel{催化劑}{?}$SO2Cl2(l)△H97.3kJmol-1
回答下列問題:
(1)儀器A的名稱為冷凝管,甲中活性炭的作用是催化劑,B中加入的藥品是堿石灰.實驗時從儀器C中放出溶液的操作方法是打開分液漏斗上口玻璃塞,再旋轉活塞使液體流下.
(2)裝置丁中發生反應的離子方程式為Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O.用亞硫酸鈉固體和濃硫酸制備二氧化硫氣體時,如要控制反應速度,如圖2中可選用的發生裝置是ac(填寫字母).
(3)氯磺酸(C1SO3H)加熱分解,也能制得硫酰氯與另外一種物質,該反應的化學方程式為2C1SO3H$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2Cl2+H2SO4,分離產物的方法是蒸餾.
(4)若缺少裝置乙,氯氣和二氧化硫可能發生反應的化學方程式為Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4.為提高本實驗中硫酰氯的產率,在實驗操作中還需要注意的事項有(只答一條即可)控制氣體流速,宜慢不宜快或對三頸燒瓶進行適當的降溫等.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.常溫下,下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A.pH=1的溶液:Na+、Fe3+、SO${\;}_{4}^{2-}$、NO${\;}_{3}^{-}$
B.滴入甲基橙呈紅色的溶液中:K+、HCO${\;}_{3}^{-}$、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$
C.c(OH-)=1.0×10-13mol•L-1的溶液中:SO${\;}_{3}^{2-}$、SiO${\;}_{3}^{2-}$、NO${\;}_{3}^{-}$、K+
D.c(I-)=0.1 mol•L-1的溶液中:Na+、NH${\;}_{4}^{+}$、ClO-、SO${\;}_{4}^{2-}$

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.欲證明某一鹵代烴為溴代烴,甲、乙兩同學設計了如下方案:
甲同學:取少量鹵代烴,加入NaOH的水溶液,加熱,冷卻后,加入AgNO3溶液,若有淡黃色沉淀生成,則為溴代烴.
乙同學:取少量鹵代烴,加入NaOH的乙醇溶液,加熱,冷卻后,用硝酸酸化,加入AgNO3溶液,若有淡黃色沉淀生成,則為溴代烴.
關于甲、乙兩位同學的實驗評價正確的是( 。
A.甲同學的方案可行
B.乙同學的方案可行
C.甲、乙兩位同學的方案都有局限性
D.甲、乙兩位同學的實驗所涉及的鹵代烴的性質一樣

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