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參照反應(yīng)Br+H2?HBr+H的能量對反應(yīng)歷程的示意圖(如圖),下列敘述中正確的是(  )
A、加入催化劑,該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱變大
B、正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
C、正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
D、正反應(yīng)的反應(yīng)熱為△H1
考點:反應(yīng)熱和焓變
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析:A、加入催化劑能降低反應(yīng)的活化能,催化劑不改變反應(yīng)物總能量與生成物總能量之差即反應(yīng)熱不變;
B、依據(jù)圖象中反應(yīng)物和生成物的能量大小比較分析判斷;
C、依據(jù)圖象中反應(yīng)物和生成物的能量大小比較分析判斷;
D、△H1是反應(yīng)物拆化學(xué)鍵吸收的能量.
解答: 解:A、加入催化劑能降低反應(yīng)的活化能,但反應(yīng)熱不變,故A錯誤;
B、反應(yīng)物的能量小于生成物的能量,反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故B正確;
C、反應(yīng)物的能量小于生成物的能量,反應(yīng)是吸熱反應(yīng),故C錯誤;
D、△H1是反應(yīng)物拆化學(xué)鍵吸收的能量,為正反應(yīng)活化能,不是反應(yīng)熱,故D錯誤;
故選B.
點評:本題主要考查反應(yīng)過程的能量變化圖以及熱效應(yīng)的判斷,難度不大,注意活化能與反應(yīng)熱的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機物的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列有關(guān)它的說法不正確的(  )
A、分子式為C10H16O
B、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
C、分子中含有兩種官能團
D、能夠與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知室溫下,Ka(HF)=6.8×10-4mol?L-1,Ka(CH3COOH)=1.7×10-5mol?L-1.關(guān)于物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L的NaF和CH3COONa混合溶液,下列說法正確的是(  )
A、c(OH-)>c(HF)>c(CH3COOH)>c(H+
B、c(OH-)>c(F-)>c(CH3COO-)>c(H+
C、c(F-)+c(CH3COO-)=2c(Na+
D、c(HF)+c(CH3COOH)+c(H+)=c(OH-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列的分離方法不正確的是(  )
A、用鹽酸除去鐵中混有的鋁
B、用蒸餾的方法將自來水制成蒸餾水
C、用過濾的方法除去食鹽水中的泥沙
D、用淘洗的方法從沙里淘金

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)或應(yīng)用的說法錯誤的是(  )
A、SO2具有漂白性,可用于漂白紙漿
B、FeCl3溶液能將Cu氧化,可用于制作印刷電路板
C、難溶的Al2O3制成的坩堝,可用于熔融燒堿
D、處理鍋爐水垢中的CaSO4,可先用飽和NaCO3溶液浸泡,后加鹽酸除去

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,取濃度相同的NaOH和HCl溶液,以3:2體積比相混合,所得溶液的pH等于13,則原溶液的濃度為 (  )
A、0.1 mol?L-1
B、0.7 mol?L-1
C、0.5 mol?L-1
D、1.0 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從人類健康或生活實際的角度考慮,下列敘述不正確的是(  )
A、用鋁鍋可長時間盛放酸性食物
B、自來水中通入少量Cl2進行消毒殺菌
C、用小蘇打(NaHCO3)發(fā)酵面團制作饅頭
D、用食醋可除去水壺中的水垢

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,氧化劑與還原劑物質(zhì)的量的關(guān)系為1:2的是(  )
A、4KI+O2+2H2O═4KOH+2I2
B、2CH3COOH+Ca(ClO)2═2HClO+(CH3COO)2Ca
C、I2+2NaClO3═2NaIO3+Cl2
D、MnO2+4HCl
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于有機物的說法正確的是(  )
A、CCl4和CH4均屬于有機物,因此CCl4和CH4都極易燃燒
B、乙醇、乙酸和乙酸乙酯能用Na2CO3溶液加以鑒別
C、用CuSO4溶液使蛋清溶液發(fā)生鹽析,進而提純分離蛋白質(zhì)
D、苯能發(fā)生氧化反應(yīng),所以苯能使酸性KMnO4溶液褪色

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同步練習(xí)冊答案
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