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各可逆反應達平衡后,改變反應條件,其變化趨勢正確的是(  )
A、
I2(g)+H2(g)?2HI(g)
B、
CH3COOH?H++CH3COO-(忽略溶液體積變化)
C、
FeCl3+3KSCN?Fe(SCN)3+3KCl(忽略液體體積變化)
D、
CH3OCH3(g)+3H2O(g)?6H2(g)+2CO(g)-Q(恒壓)
考點:化學平衡建立的過程
專題:
分析:根據圖象中的縱橫坐標表示的意義,分析某條件改變時,一個量隨另外一個量的變化,若變化趨勢與圖中一致,則為正確答案.
解答: 解:A、碘單質與氫氣反應是壓強不變的反應,所以增大體積,都平衡移動不影響,所以碘單質的轉化率不變,與圖中符合,故A正確;
B、CH3COOH溶液中加入CH3COONa固體,使CH3COOH溶液中CH3COO-濃度增加,電離平衡逆向移動,則c(H+)減小,pH逐漸增大,與圖中不符合,故B錯誤;
C、因該反應中K+、Cl-實際不參加反應,則加入KCl對平衡體系無影響,化學平衡不移動,鐵離子的濃度不變,與圖中不符合,故C錯誤;
D、因反應為吸熱反應,則體積、壓強不變時,升高溫度,平衡正向移動,則甲醚的轉化率增大,與圖中相符合,故D正確;
故選AD.
點評:本題考查化學平衡的移動與化學平衡圖象,明確影響化學平衡的移動因素是解答本題的關鍵,并注意圖中曲線變化趨勢的意義來解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是銅與稀硝酸反應的兩個實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)銅與稀硝酸反應的化學方程式
 

(2)學生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應的氣體產物.實驗過程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產生,在試管中收集到無色氣體.燒瓶中產生紅棕色氣體的原因是
 
(用方程式表示).
(3)學生乙認為,甲用裝置Ⅰ實驗,無法說明問題.為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應的產物為NO,甲設計了如圖Ⅱ所示的實驗裝置,選擇下列藥品,并按下列實驗步驟完成該實驗.請你根據他的思路,回答下列問題:
藥品:稀硝酸 鋅粒 石灰石固體
步驟:
①檢查裝置的氣密性
②向試管中加入一定量CaCO3固體
③向試管中倒入過量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導管的橡皮塞
④待反應完全后,將導管插入試管內接近液面
⑤將銅絲插入到溶液中
⑥用注射器的針頭穿過橡皮塞并向試管內推入氧氣(或空氣)
(ⅰ)步驟②目的是
 

(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是
 

(ⅲ)分別將等質量的銅片與等體積均過量的濃硝酸和稀硝酸反應,所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍色,某同學提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?
 
 (填“同意”或“不同意”),原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化工廠以甲烷為原料合成甲醇的反應為:(所有氣體體積均已折算為標準狀況)
反應器①中:CH4(g)+H2O(g)→CO(g)+3H2(g)
反應器②中:CO(g)+2H2(g)→CH3OH(g)(該反應CO的轉化率為 
2
3

(1)在反應器①中通入體積為672m3的甲烷和足量的水蒸氣,充分反應后通入反應器②,則反應剩余物中n(CO)=
 
,n(H2)=
 

(2)為增大產量,該廠在原工藝的基礎上,將下列反應運用于生產甲醇原料氣:反應器③中    
2CH4(g)+O2(g)→2CO(g)+4H2(g)
若新工藝中充入反應器 ①的甲烷體積為a,水蒸氣足量,反應器③的甲烷體積為b,最終反應產物中:
V(CO):V(H2)=1:3
①求充入反應器①③的甲烷的體積比a:b=
 

②若最終反應剩余物中有N2,且V ( N2)=V(CO),則該空氣中氧氣的體積分數為多少?
(要求:寫出本小題的計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學欲配制100mL 0.10mol/L CuSO4溶液.以下操作1~5是其配制過程及示意圖:
操作1:準確稱取一定質量的膽礬( CuSO4?5H2O)用適量蒸餾水溶解.
操作2:將所得溶液轉移到儀器X中,用蒸餾水沖洗燒杯
和玻璃棒2~3次,將洗滌液也轉移到X中.
操作3:繼續向X中加水至液面離X的刻度線1~2cm處.
(1)儀器X的名稱是
 

(2)關于該配制過程,下列說法正確的是
 

A.操作1中,應稱取膽礬的質量為2.5g
B.操作2中,洗滌液不需要轉移到儀器X中
C.操作4稱為定容,由于該同學觀察方法不正確,將導致所配溶液濃度偏低
D.操作5搖勻后靜置,發現液面低于刻度線,應繼續加水至凹液面與刻度線相切.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知4種強電解質溶液,分別含有下列陰、陽離子中的各一種,且互不重復:Ba2+、H+、Na+、NH4+、CO32-、NO3-、OH-、SO42-.將這4種溶液分別標記為A、B、C、D并進行如下實驗:
①向A或D中滴入C,均由沉淀生成;
②將A和B混合加熱能生成具有刺激性氣味的氣體;
③將A與D混合產生一種無色無味的氣體.
請回答下列問題:
(1)A的化學式為
 
,判斷理由是
 
C中含有的陽離子是
 
,判斷理由是:
 

(2)寫出下列物質的化學式:B
 
、D
 

(3)寫出實驗③中有關反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有鐵粉與Fe2O3組成的混合物m g投入到足量的稀H2SO4中,在標準狀況下收集到V L H2,所得溶液遇KSCN溶液不顯紅色,則混合物中Fe2O3的質量為(  )
A、
20m-50V
27
g
B、
m-2.5V
216
 g
C、
m-2.5V
188
 g
D、
m
216
 g

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分類依據和結論都正確的是(  )
A、HClO、濃硫酸、HNO3均具有氧化性,都是氧化性酸
B、H2O、HCOOH、Cu2(OH)2CO3均含有氧元素,都是氧化物
C、HF、CH3COOH、CH3CH2OH都易溶于水,都是電解質
D、HCOOH、H2CO3、H2SO4分子中均含有兩個氫原子,都是二元酸

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)向NaHSO4溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液使SO42-恰好沉淀完全,請寫出發生反應的離子方程式:
 

(2)在一定條件下,RO4n-和I-發生反應的離子方程式如下:RO4n-+8I-+8H+═R-+4I2+4H2O中R元素的化合價為
 

(3)常溫常壓下,將CO與CH4的混合氣體10L與25L氧氣混合,點燃后充分反應,則剩余氣體為24L(恢復為常溫常壓),則原來混合氣體中CO與CH4的體積比為
 

(4)以物質的量之比為1:2相混合的Na2SO3和K2SO3的混合物共a g,與足量鹽酸反應生成的SO2物質的量n(SO2)=
 
mol(用含a的代數式表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

ClO2氣體是一種常用的消毒劑,我國從2 000年起逐步用ClO2代替氯氣對飲用水進行消毒.消毒水時,ClO2還可將水中的Fe2+、Mn2+等轉化成Fe(OH)3和MnO2等難溶物除去,在這個過程中,Fe2+、Mn2+的化合價升高,說明ClO2具有
 
性.

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同步練習冊答案
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