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19.下述實驗操作中,正確的是(  )
A.配置硫酸溶液時,將濃硫酸慢慢注入盛有水的容量瓶中進行配制
B.用托盤天平稱量8.75g NaCl固體
C.將混合液蒸餾分離時,應使溫度計水銀球浸沒在混合液中
D.分液時,將上層液體從分液漏斗上口倒出,下層液體從分液漏斗下口放出

分析 A.容量瓶只能配制溶液,不能溶解或稀釋藥品;
B.托盤天平的感量是0.1g;
C.蒸餾時,溫度計測量餾分溫度;
D.分液時,分液漏斗中上層液體從上口倒出,下層液體從下口倒出.

解答 解:A.容量瓶只能配制溶液,不能溶解或稀釋藥品,容量瓶不能用來稀釋溶液,應先在小燒杯中稀釋,冷卻至室溫后,再轉移到容量瓶中,故A錯誤;
B.托盤天平的感量是0.1g,所以托盤天平不能稱量出8.75g氯化鈉固體,故B錯誤;
C.蒸餾時,溫度計測量餾分溫度,所以溫度計水銀球位于蒸餾燒瓶支管口處,故C錯誤;
D.分液時,分液漏斗中上層液體從上口倒出,為防止引進雜質,下層液體從下口倒出,故D正確;
故選D.

點評 本題考查化學實驗方案的評價,為高頻考點,涉及溶液配制、固體稱量、物質分離提純等,把握實驗操作的規范性、實驗細節和實驗原理為解答的關鍵,注意方案的合理性、評價性、操作性分析,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,甲、乙是電化學實驗裝置,請回答下列問題:
(1)若甲、乙兩個燒杯中均盛放飽和NaCl溶液.
①甲中石墨棒上的電極反應式是O2+2H2O+4e-=4OH-
②將濕潤的淀粉KI試紙放在乙燒杯的上方,發現試紙先變藍后褪色,這是因為電解生成的某種氣體A氧化了I-生成了I2.若A氣體和I2按物質的量之比為5:1反應,且生成兩種酸,該反應的化學方程式為5Cl2+I2+6H2O=10HCl+2HIO3
③如果不考慮氣體產物與燒杯中溶液之間的反應,當乙反應有0.01mol電子轉移后停止實驗,燒杯中溶液的體積為100mL,則溶液混勻后的pH=13.
(2)若甲、乙兩燒杯中均盛放CuSO4溶液.
①甲中鐵棒上的電極反應式為Fe-2e-=Fe2+
②乙中總反應的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2Cu+O2↑+4H+
③如果起始時乙中盛放100mL pH=5的CuSO4溶液(25℃),一段時間后溶液的pH變為1,若要使溶液恢復到起始時的濃度(忽略溶液體積的變化),可向溶液中加入CuO(或CuCO3)(填寫物質的化學式)0.4(或0.62)g.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.將190gNa2CO3與NaHCO3的混合物加熱使其充分反應,經濃硫酸干燥后,測得氣體為11.2L(標況),問:
(1)混合物中Na2CO3的質量是多少克?
(2)充分反應后,剩余固體的質量為多少克?

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作或記錄正確的是(  )
A.常溫常壓下測得1 mol N2 的質量為 28 g
B.用量筒測得排水法收集制得的氫氣體積為 50.28 mL
C.用兩只250 mL的容量瓶配置0.1 mol/L 500 mL 的 NaOH 溶液
D.用托盤天平稱得 2.50 g 膽礬,受熱充分失水后,固體質量減輕 0.90 g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.“保護環境,就是保護人類自己.”下列環境問題與產生的主要原因不相符的是(  )
①“臭氧空洞”主要是大量使用氟氯代烴等引起的
②“光化學煙霧”主要是由NO2等引起的
③“酸雨”主要是由空氣中CO2濃度增大引起的
④“白色污染”主要是由聚乙烯塑料等引起的
⑤“厄爾尼諾”現象是由空氣中CO2濃度增大引起的
⑥“溫室效應”主要是由空氣中CO2濃度增大引起的
⑦“赤潮”主要是由水體中P、N等元素過量引起的.
A.只有①②B.只有②③⑤C.全部D.只有③

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.Fe(OH)3膠體可使水中懸浮物凝聚沉淀,是城市飲用水處理新技術.
(1)實驗室制取Fe(OH)3膠體的操作是往逐滴加入
①沸水  ②NaOH溶液  ③飽和FeCl3溶液
相應的化學方程式是Fe3++3H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe(OH)3(膠體)+3H+
(2)下列是膠體不具有的性質是c(填字母).
a、光束通過該液體時形成光亮的“通路”
b、同一支鋼筆適用不同品牌的墨水時,容易發生堵塞現象
c、不能透過濾紙
d、江河入海口形成三角洲
(3)氫氧化鐵膠體還可以和次氯酸鈉在堿性介質中反應得到鐵酸鈉,鐵酸鈉具有強氧化性從而對來自河湖的淡水的進行消毒,請配平下面離子方程式:
2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.密度為0.910g/cm3氨水,質量分數為25.0%,該氨水用等體積的水稀釋后,所得溶液的質量分數為(  )
A.等于12.5%B.大于12.5%C.小于12.5%D.無法確定

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列相關實驗不能達到目的是(  )
 ABCD



目的探究接觸面積對反應速率的影響分離沸點相差較大的
互溶液體混合物
探究溫度對化學
平衡的影響
探究不同催化劑對反應速率的影響
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.(1)已知A、B、C、D是中學化學中常見的四種不同粒子,它們之間存在如圖所示的轉化關系(反應條件已經略去):
①如果A、B、C、D均是10電子的粒子,請寫出:A電子式:;D的結構式:H-O-H.
②如果A和C是18電子的粒子,B和D是10電子的粒子,請寫出:A與B在溶液中反應的離子方程式為HS-+OH-═S2-+H2O. 根據上述離子方程式,可以判斷C與B結合質子的能力大小是OH->S2-.(用化學式或離子符號表示).
(2)另一10電子物質,相同條件下對H2的相對密度為8,常溫常壓下,3.2g該物質與足量氧氣充分燃燒后放出akJ熱量,(a>0).寫出該物質燃燒熱的熱化學方程式:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-5akJ•mol-1
將3.2g該物質燃燒后的產物通入100mL3mol•L-1的NaOH溶液中,充分反應后所得的溶液中離子濃度大小關系為:Na+>HCO3->CO32->OH->H+

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