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將SO2通入BaCl2溶液并不產生沉淀,而通入另一種氣體后可以產生白色沉淀.則右側Y形管中放置的藥品組合不符合要求的是(必要時可以加熱)( 。
A、石灰石和稀硝酸
B、CaO和氯化銨
C、Cu和濃硝酸
D、Na2O2和食鹽水
考點:實驗裝置綜合,二氧化硫的化學性質
專題:實驗題
分析:SO2與BaCl2不反應,而通入另一種氣體后可以產生白色沉淀,則溶液中必須存在大量的SO32-或SO42-,右側Y型管中應能生成堿性氣體或氧化性氣體,如是堿性氣體,溶液中存在大量的SO32-,如是氧化性氣體,溶液中可生成SO42-,則生成的沉淀可能為BaSO3或BaSO4,以此來解答.
解答: 解:由圖可知,右側Y型管中應能生成堿性氣體或氧化性氣體,如是堿性氣體,溶液中存在大量的SO32-,如是氧化性氣體,溶液中可生成SO42-,則生成的沉淀可能為BaSO3或BaSO4
A.反應生成二氧化碳,與氯化鋇溶液也不反應,不能生成沉淀,故A選;
B.CaO和氯化銨加熱生成氨氣,通入氯化鋇溶液和二氧化硫反應生成亞硫酸鹽,會生成亞硫酸鋇沉淀,故B不選;
C.Cu和濃硝酸反應生成二氧化氮具有強氧化性會氧化二氧化硫為硫酸,與氯化鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀,故C不選;
D.Na2O2和食鹽水反應生成氧氣,二氧化硫、氧氣、氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,故D不選;
故選A.
點評:本題考查實驗裝置的綜合應用,為高頻考點,把握生成硫酸鋇或亞硫酸鋇沉淀時Y中提供氣體的性質為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

如圖表示一些物質間的從屬關系,不正確的是( 。

 XYZH
A分散系膠體溶液
B電解質
C元素周期表的縱列主族副族鹵族
D化合物共價化合物離子化合物
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

長郡中學某化學興趣小組設計如圖所示的實驗裝置來探究隔絕空氣加熱后亞硫酸鈉分解后的產物(查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解).

(1)如何檢查上述裝置的氣密性
 

(2)如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中滴加70%硫酸至足量,在裝置B中觀察到的現象為
 
,此時A中反應的離子方程式為:
 

(3)當加熱溫度為600℃以上一會兒后,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現淡黃色沉淀,同時發現在B中無明顯現象,C中發現有黑色沉淀產生,則生成淡黃色沉淀的離子方程式為
 

(4)在(3)中滴加足量稀鹽酸后,燒瓶內除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子.請簡述檢驗該離子的方法:
 

(5)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管已經省略)進行有關氣體制取及其相關實驗的探究,回答下列問題.

(1)若用裝置①制取NH3,其反應的化學方程式為
 
;多余的氨氣應選用
 
裝置吸收.(填裝置序號,下同)
(2)若用裝置②制乙炔,其反應的化學方程式為
 
;要測定生成乙炔的體積,則必須選擇的裝置是
 
,因制取的乙炔常含有雜質,若要除去雜質,所選裝置中應盛放的試劑為:
 

(3)若用裝置②制取乙烯,少了一種重要儀器
 

(4)若用0.01mol/L的酸性高錳酸鉀溶液滴定未知濃度的草酸溶液,酸性高錳酸鉀溶液應裝在
 
裝置中.

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于某些離子的檢驗及結論一定正確的是(  )
A、取樣,加入紫色石蕊,溶液變紅,一定有H+
B、取樣,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產生.再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42-
C、取樣,加入硝酸銀有白色沉淀,一定有Cl-
D、取樣,加入碳酸鈉溶液產生白色沉淀,再加鹽酸白色沉淀消失,一定有Ba2+

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于氨堿法(索氏)和聯合制堿法(侯氏)說法錯誤的是( 。
A、兩者的原料來源相同
B、兩者的生產原理相同
C、兩者對食鹽利用率不同
D、兩者最終產品都是Na2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

現需配置0.1mol/LNaOH溶液500mL,下圖裝置是某同學轉移溶液的示意圖.
(1)根據計算可知,所需NaOH的質量為
 
g.
(2)配置時,操作不當會引起誤差,請對下列誤差進行分析.
①用
 
(填儀器名稱)稱取所需氫氧化鈉固體與燒杯中,再加入少量水,用玻璃棒慢慢攪動,使其充分溶解.若在紙上稱得氫氧化鈉固體,所配溶液濃度會
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無影響”).
②將溶液的氫氧化鈉溶液如圖上所示轉移到500mL的容量瓶中,圖中錯誤的是
 
,若轉移過程中液體流出容量瓶外,所配溶液濃度會
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無影響”).
③用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,若缺少該操作所配溶液濃度會
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無影響”).
④繼續往容量瓶內小心加水,指導液面接近刻度
 
處,改用
 
滴加溶液,若加水超過了刻度線,將多余的水吸出可以嗎?若不可以,應如何操作?
 
,若可以,該空可不填.
⑤定容后塞上瓶塞反復搖勻.若反復搖勻后發現液面低于刻度線了,再加水至刻度線,所配容易濃度會
 
(填:“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

四種短周期元素A、B、C、D在元素周期表中的相對位置如圖所示,其中D形成的兩種氧化物都是大氣污染物.下列有關判斷正確的是( 。
A、簡單氫化物的熱穩定性:C>A
B、最高價氧化物對應水化物的酸性:D<C
C、B的最高價氧化物的水化物能與D的最高價氧化物的水化物反應
D、A、C、D的最高價含氧酸的鈉鹽水溶液可能均顯堿性

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科目:高中化學 來源: 題型:

圖中字母所代表的物質均為中學化學常見物質.其中A是日常生活中不可缺少的物質,也是化工生產上的重要原料;常溫下C、D、H為氣體單質.單質E、M、N為金屬,N是地殼中含量最大的金屬元素.Y是紅褐色沉淀.這些物質在一定條件下存在如下轉化 關系,其中有些反應物或生成物已經略去.試回答下列問題:

(1)Z→L反應的名稱是
 

(2)K的電子式為
 

(3)寫出B→F的離子方程式
 

(4)寫出K與CO2反應的化學方程式
 

(5)Y與NaClO和B的混合溶液作用,是制備綠色水處理劑(Na2MO4)的一種方法,請寫出該反應的離子方程式
 

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同步練習冊答案
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