分析 (1)根據環境保護時不會產生污染環境的因素來判斷;
(2)根據原子守恒寫出另一種反應物;利用蓋斯定律解答,從待求反應出發,分析待求反應中的反應物和生成物在已知反應中的位置,通過相互加減可得;
(3)25℃,1.01×105Pa時,16g 液態甲醇完全燃燒,當恢復到原狀態時,放出363.3kJ的熱量,依據書寫熱化學方程式的方法寫出該反應的熱化學方程式為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.6 kJ•mol-1.
解答 解:(1)因熱裂解形成燃油及作為有機復合建筑材料的原料都可實現資源的再利用,露天焚燒能生成有害氣體則污染空氣,直接填埋則廢舊印刷電路板中的重金屬離子會污染土壤,所以不符合環境保護理念的是BD;
故答案為:BD;
(2)由原子守恒可知,另一種反應物為PtF6(g);
已知:①O2(g)=O2+(g)+e-△H1=+1175.7kJ•mol-1
②PtF6(g)+e-=PtF6-(g)△H2=-771.1kJ•mol-1
③O2PtF6(S)=O2+(g)+PtF6-(g)△H3=+482.2kJ•mol-1
據蓋斯定律,①+②-③得:O2(g)+PtF6(g)=O2PtF6(s)△H=-77.6 kJ•mol-1,
故答案為:PtF6(g);-77.6 kJ•mol-1;
(3)25℃,1.01×105Pa時,16g 液態甲醇完全燃燒,當恢復到原狀態時,放出363.3kJ的熱量,依據書寫熱化學方程式的方法寫出該反應的熱化學方程式為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.6 kJ•mol-1;66g CO2的物質的量是1.5mol,726.6KJ×1.5=1089.9KJ,
故答案為:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.6 kJ•mol-1;1089.9KJ.
點評 本題考查了環境保護、蓋斯定律的應用、反應熱的計算等,題目難度中等,注意把握蓋斯定律的含義,側重于考查學生的分析能力和計算能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 點a的正反應速率比點b的大 | |
B. | 點c處反應達到平衡 | |
C. | 點d(t1時刻)和點e(t2時刻)處n(N2)不一樣 | |
D. | 其他條件不變,773 K下反應至t1時刻,n(H2)比圖中d點的值大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
乙醇 | 1,2-二溴乙烷 | 乙醚 | |
狀態 | 無色液體 | 無色液體 | 無色液體 |
密度/g•cm-3 | 0.79 | 2.2 | 0.71 |
沸點/℃ | 78.5 | 132 | 34.6 |
熔點/℃ | 一l30 | 9 | -1l6 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大力實施礦物燃料的脫硫脫硝技術可以減少SO2、NOx的排放 | |
B. | PM2.5是直徑≤2.5微米的細顆粒物,其表面積大,易附帶有毒有害物質 | |
C. | O3能消毒殺菌,空氣中O3濃度越大越有利于人體健康 | |
D. | 汽車尾氣中的CO主要來自汽油的不完全燃燒 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
實驗操作 | 預期現象 | 反應的離子方程式 |
向盛有新割FeSO4溶液的試管中滴入數滴濃硝酸,振蕩 | 試管中產生紅棕色氣體,溶液顏色逐漸變黃 | Fe2++NO3-+2H+=Fe3++NO2↑+H2O |
步驟 | 操作及現象 | 解釋或結論 |
① | 關閉k、b,打開a,開始甲中反應,一段時間后,觀察到丙中溶液逐漸變為深棕色,而丁中溶液無明顯變化 | 溶液深棕色由Fe2+與NO或NO2反應而的得到 |
② | 停止甲中反應,打開k、b,關閉a,持續通入N2一段時間 | 該操作的目的排凈乙裝置及導氣管中的NO2 |
③ | 更換新的丙、丁裝置,再通一段時間N2后關閉k,使甲中反應繼續,觀察到的現象與步驟①中相同 | 乙瓶中發生的化學反應方程式為3NO2+H2O=2HNO3+NO |
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