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14.下列變化中,既沒有化學鍵斷裂,也沒有化學鍵形成的是(  )
A.氯化氫溶于水B.冰變成氣態水C.生石灰溶于水D.NaCl熔化

分析 無化學鍵斷裂或生成說明沒有發生化學反應或沒有電解質發生電離,據此分析解答.

解答 解:A.氯化氫溶于水,氯化氫在水分子作用下電離出陰陽離子而發生化學鍵斷裂,故A不選;
B.冰變成氣態水屬于物理變化,破壞分子間作用力,化學鍵沒有斷裂或生成,故B選;
C.生石灰溶于水發生化學變化,有化學鍵的形成,也有化學鍵的斷裂,故C不選;
D.氯化鈉熔化,氯化鈉電離出陰陽離子而發生化學鍵斷裂,故D不選.
故選B.

點評 本題考查物質的變化,發生化學變化或電解質電離一定有化學鍵的斷裂,但電解質電離沒有化學鍵的形成,為易錯點,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖所示,裝置Ⅰ是甲烷與空氣構成的燃料電池(電解質為KOH)的結構示意圖.請回答如下問題:

(1)氣體a在電極上發生的電極反應式是CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O;
(2)若實驗過程中裝置Ⅱ中的銅片質量減少了2.56g,則裝置Ⅰ中理論上消耗CH4的體積(標準狀況)224mL;
(3)CuSO4屬保護性無機殺菌劑,水溶液呈酸性,請用離子方程式表示溶液呈酸性的原因:Cu2++2H2O?Cu(OH)2+2H+;加熱CuSO4溶液,其酸性將增強(填“增強”“減弱”“無影響”);加熱蒸干CuSO4溶液所得固體為硫酸銅;
(4)若裝置Ⅱ改為用惰性電極電解200mL0.05mol•L-1的CuSO4溶液,一段時間后溶液中的Cu2+恰好完全析出,恢復至室溫,溶液pH=1(忽略電解過程中溶液體積變化),若想將上述電解后的溶液恢復到與電解前的溶液完全相同,可以加入一定質量的C(填序號);
A.Cu      B.Cu(OH)2      C.CuO       D.CuSO4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.金屬鎂著火時,可用CO2滅火器進行滅火
B.用淀粉碘化鉀溶液能區分NO2和溴蒸氣
C.通常情況下,氮氣的性質很不活潑
D.一氧化氮是一種紅棕色氣體

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.科研、生產和生活中的下列做法,利用了氧化還原反應的是( 。
A.用乙醚從黃花蒿中提取青蒿素B.用氯化鐵溶液腐蝕銅制印刷電路板
C.空氣凈化器中用活性炭層凈化空氣D.用熱的純堿溶液去除油污

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

9.無論在辦公室還是居室里,在漂亮的花瓶中插上一束美麗的鮮花,將會給緊張而又忙碌的工作、生活帶來輕松和愉悅的心情.如果在花瓶中加入“鮮花保鮮劑”,就會延長鮮花的壽命.
成分質量(g)摩爾質量(g•mol-1
蔗糖50.00342
硫酸鉀0.50174
阿司匹林0.35180
高錳酸鉀0.50158
硝酸銀0.04170
(1)“鮮花保鮮劑”中物質的量濃度最大的成分是蔗糖(填寫名稱).
(2)“鮮花保鮮劑”中K+的物質的量濃度為(阿司匹林不含K+)$\frac{\frac{0.50}{174}×2+\frac{0.50}{158}}{V}$mol•L-1(只要求寫表達式,不需計算).
(3)配制過程中,下列操作對配制結果沒有影響的是AD(填字母).
A.容量瓶在使用前未干燥,里面有少量蒸餾水
B.定容時俯視液面
C.容量瓶在使用前剛剛配制完一定物質的量濃度的NaCl溶液而未洗凈
D.定容搖勻后發現液面低于容量瓶的刻度線,但未做任何處理
(4)欲確定“鮮花保鮮劑”中硝酸銀的濃度,則加入的試劑中應含有Cl-(填化學符號).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.25℃時,向1mLpH=a的鹽酸中滴加1OmLpH=b的NaOH溶液,當溶液中n(Cl-)=n(Na+)時,則a+b的值為
(  )
A.13B.14C.15D.不能確定

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

6.有同學對三種牙膏中的摩擦劑成分進行調査,結果如下表:
牙膏品牌某兒童牙膏某防臭牙膏某透明牙膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
試回答下列問題:
(1)上述三種摩擦劑中屬于酸性氧化物的是SiO2(填化學式.下同);它與氫氟酸反應的
化學方程式是SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O
(2)某品牌的摩擦劑可作胃酸中和劑,該反應的離子方程式為Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O
(3)從摩擦劑成分考慮,向該防臭牙膏樣品中滴加適量稀硝酸,該反應的化學方程式為CaCO3+2HNO3=CO2↑+H2O+Ca(NO32

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有機物分子中可形成順反異構的是(  )
A.CH3CH═CHBrB.CH3-ClC.CH3C≡CCH3D.CH3CH═C(CH32

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.從A經反應①到⑤完成了環醚F的合成工作
該小組經過上述反應.最終得到F1)外,還得到它的同分異構體,其中BCDEF分別代表一種或多種物質.
已知:


(1)寫出由A制備環醚F1的合成路線中C的結構簡式:
(2)①寫出B的一種結構簡式:
②寫出由該B出發經過上述反應得到的F1的同分異構體的結構簡式:
(3)該小組完成由A到F的合成工作中,最多可得到5種環醚化合物.

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