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9.向下列溶液中分別加入鈉的小顆粒,溶液里無固體析出的是(  )
A.FeCl3溶液B.Ca(OH)2飽和溶液C.CuSO4溶液D.鹽酸

分析 鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣,利用Na與選項中的物質的反應來分析是否生成沉淀,并注意對于飽和溶液來說,溶劑減少時會有溶質析出.

解答 解:A、金屬鈉與氯化鐵溶液中的水反應,生成的NaOH會與氯化鐵反應生成氫氧化鐵,固體析出,故A錯誤;
B、鈉固體與飽和Ca(OH)2溶液中的水反應,飽和溶液中溶劑減少,則會有Ca(OH)2固體析出,則出現渾濁,故B錯誤;
C、鈉固體與CuSO4溶液中的水反應,生成的NaOH與CuSO4反應生成藍色的氫氧化銅沉淀,則出現渾濁,故C錯誤;
D、鈉固體與鹽酸溶液反應劇烈,生成氯化鈉和氫氣,不會出現渾濁,故D正確.
故選D.

點評 本題考查鈉與水的反應及復分解反應,明確物質之間的化學反應及反應中的現象是解答本題的關鍵,注意飽和溶液中溶劑和溶質的關系來解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.就有關物質的分離回答下面的問題
(1)現有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質如下表.

物質

熔點/℃

沸點/℃

密度/g•cm-3

溶解性

A

-11.5

198

1.11

A、B互溶,且均易溶于水

B

17.9

290

1.26
據此分析,將A和B相互分離的常用方法是:分餾(蒸餾)
(2)在分液漏斗中用一種有機溶劑萃取水溶液里的某物質時,靜置分層后,如果不知道哪一層液體是“水層”,試設計一種簡便的判斷方法.答:向分液漏斗中加入少量水,體積增大的液層是水層.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.第十屆親水膠體國際會議于2010年6月20日到24日在上海舉行,專家學者共同研討親水膠體和應用領域中關注的問題,下列說法錯誤的是(  )
A.利用丁達爾效應可區分溶液與膠體
B.膠體區別于其它分散系的本質特征是分散質的微粒直徑在10-9~10-7m之間
C.膠體分散質粒子能透過半透膜和濾紙
D.Fe(OH)3膠體吸附水中的懸浮顆粒并沉降,達到凈水的目的

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.室溫下,下列關于電解質溶液的正確判斷是(  )
A.在pH=12的溶液中,K+、Cl-、AlO2-、NH4+可以大量共存
B.由0.1 mol•L-1一元酸HA溶液的pH=3,可推知NaA溶液存在A-+H2O?HA+OH-
C.由0.1 mol•L-1一元堿BOH溶液的pH=10,可推知BOH溶液存在BOH=B++OH-
D.在pH=0的溶液中,Na+、NO3-、SO32-、K+可以大量共存

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.Na2O2與CO2反應能夠產生O2,這一反應在呼吸面具、潛水艇及太空飛船中可為人提供呼吸所用的O2.下面對該反應的說法中正確的是(  )
A.這是一個氧化還原反應,Na2O2既是氧化劑,又是還原劑
B.這是一個氧化還原反應,Na2O2是氧化劑,CO2是還原劑
C.這是一個氧化還原反應,Na2O2是還原劑,CO2是氧化劑
D.這是一個置換反應,有單質O2產生

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.常溫時,下列各組離子在指定溶液中,能大量共存的是(  )
A.中性溶液中:Fe3+、Al3+、I-、S2-
B.水電離的H+濃度為 10-12mol•L-1的溶液中:Cl-、CO32-、NH4+、SO32-
C.使石蕊變紅的溶液中:Fe2+、MnO4-、Na+、SO42-
D.pH=11的溶液中:Na+、Cl-、S2-、SO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.錳鋅鐵氧體可制備隱形飛機上吸收雷達波的涂料.以廢舊鋅錳電池為原料制備錳 鋅鐵氧體(Mnx Zn1-xFe2O3)的主要流程如下,請回答下列問題:

(1)酸浸時,二氧化錳被雙氧水還原的化學方程式為MnO2+H2O2+H2SO4=MnSO4+O2↑+2H2O
(2)活性鐵粉除汞時,鐵粉的作用是還原劑(填“氧化劑”或“還原劑”或“吸附劑”).
(3)除汞是以氮氣為載氣吹人濾液中,帶出汞蒸汽經KMn04溶液進行吸收而實現的.下圖 是KMn04溶液處于不同pH時對應Hg的單位時間去除率變化圖,圖中物質為Hg與 MnO4-在該pH范圍內反應的主要產物.

①pH<6時反應的離子方程式為5Hg+2MnO4-+16H+=5Hg2++2Mn2++8H2O
②請根據該圖給出pH對汞去除率影響的變化規律:隨pH的升高汞的吸收率先降低后增加.
③強酸性環境下汞的單位時間去除率高的原因之一是:KMn04在酸性條件下氧化性增強; 另一個原因可能是Mn2+具有催化作用,單位時間內去除率高.(不考慮反應過程溫度的變化)
(4)當x=0.2時,所得到的錳鋅鐵氧體對雷達波的吸收能力特別強,試用氧化物的形式表示
該錳鋅鐵氧體的組成MnO•4ZnO•5Fe2O3
(5)經測定濾液成分后,需加人一定量的MnS04和鐵粉,其目的是調節濾液離子的成分,符合水熱后獲得錳鋅鐵氧化體組成.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.已知:H2(g)+O2(g)═H2O(g),反應過程中能量變化如右圖,
問:
(1)a、b、c分別代表什么意義?
a代表舊鍵斷裂吸收的能量;b代表生成新鍵放出的能量;c代表反應熱.
(2)該反應是放熱反應還是吸熱反應?放熱.
△H大于零還是小于零?小于零.
(3)若已知2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H1=-Q1kJ•mol-1;2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H2=-Q2 kJ•mol-1,則△H1>△H2.(填“>”、“<”或“=”)
(4)發射衛星時可用肼(N2H4)作燃料,用二氧化氮為氧化劑,這兩種物質反應生成氮氣和水蒸氣.已知:N2(g)+2O2(g)═2NO2(g)△H1=+67.7 kJ/mol;N2H4(g)+O2(g)═N2(g)+2H2O(g)△H2=-534 kJ/mol.試計算1 mol 肼和二氧化氮完全反應時放出的熱量為567.85kJ;寫出肼與二氧化氮反應的熱化學方程式:2N2H4(g)+2NO2(g)═3N2(g)+4H2O(g)△H=-1135.7 kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.(1)將下列科學家與他們的原子結構模型(如圖)用線連接起來:
原子結構發展階段的歷史順序是A、C、B、D(用序號A、B、C、D填寫)               
(2)原子結構的演變過程表明A、C、D(多項選擇,選填序號)
A.人類對某一事物的認識是無止境的,是發展變化的.
B.現代原子結構已經完美無缺,不會再發展.
C.科學技術的進步,推動了原子學說的發展.
D.科學理論的發展過程中的不完善現象在許多科學領域都存在,隨著科學的不斷發展將會得到補充和完善.
(3)在打開原子結構大門的過程中,科學家運用了許多科學方法,除模型方法外,請從下列方法中選擇出人們在認識原子結構過程中所運用的科學方法①②③④(多項選擇,填寫序號)
①實驗方法  ②假說方法  ③類比方法  ④推理方法.

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