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下列事實(shí),不能用勒夏特列原理解釋的是(  )
A、在溴水中存在如下平衡:Br2+H2O?HBr+HBrO  當(dāng)加入NaOH溶液后顏色變淺
B、對2HI?H2+I2(g)平衡體系增加壓強(qiáng)使顏色變深
C、反應(yīng)CO+NO2?CO2+NO△H<0  升高溫度使平衡向逆方向移動
D、合成氨反應(yīng):N2+3H2?2NH3,△H<0 為使氨的產(chǎn)率提高,理論上應(yīng)采取低溫高壓的措施
考點(diǎn):化學(xué)平衡移動原理
專題:
分析:A.加入NaOH溶液時,NaOH和HBr、HBrO發(fā)生中和反應(yīng),從而影響化學(xué)平衡;
B.該反應(yīng)的反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)之和不變,改變壓強(qiáng),平衡不移動;
C.升高溫度,可逆反應(yīng)向吸熱反應(yīng)方向移動;
D.該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積減小的放熱反應(yīng),降低溫度、增大壓強(qiáng)有利于平衡向正反應(yīng)方向移動.
解答: 解:A.加入NaOH溶液時,NaOH和HBr、HBrO發(fā)生中和反應(yīng),從而影響化學(xué)平衡,促進(jìn)溴和水的反應(yīng),所以可以用勒夏特里原理解釋,故A不選;
B.該反應(yīng)的反應(yīng)前后氣體計(jì)量數(shù)之和不變,改變壓強(qiáng),平衡不移動,增大壓強(qiáng)體積減小,碘濃度增大,從而氣體顏色加深,與平衡移動無關(guān),所以不能用勒夏特里原理解釋,故B選;
C.該反應(yīng)是放熱反應(yīng),升高溫度,可逆反應(yīng)向吸熱反應(yīng)方向逆反應(yīng)方向移動,所以可以用勒夏特里原理解釋,故C不選;
D.該反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體體積減小的放熱反應(yīng),降低溫度、增大壓強(qiáng)有利于平衡向正反應(yīng)方向移動,從而促進(jìn)氨氣的生成,所以可以用勒夏特里原理解釋,故D不選;
故選B.
點(diǎn)評:本題考查化學(xué)平衡原理,明確勒夏特里原理概念是解本題關(guān)鍵,側(cè)重考查學(xué)生對概念的理解和運(yùn)用,只有可逆反應(yīng)、條件概念引起平衡移動的才能用勒夏特里原理解釋,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向酸性高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫氣體,高錳酸鉀被還原為硫酸錳(請書寫離子方程式)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置(略去部分加持儀器)正確的是(  )
A、
中和滴定
B、
配制溶液
C、
乙酸乙酯的制備
D、 
制取收集干燥氨氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是(  )
A、由水電離產(chǎn)生的C(H+)=10-13mol/L的溶液中:K+、Na+、SO32-、S2-
B、1.0mol?L-1KNO3溶液:H+、Fe2+、Cl-、SO42-
C、
c(H+)
c(OH-)
=10-10的溶液:K+、Ba2+、NO3-、AlO-2
D、過量氨水中:Ag+、Na+、K+、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將等質(zhì)量的兩份鋅粉a、b分別加入到足量的稀硫酸,同時向a中加少量CuSO4溶液,下圖中產(chǎn)生H2的體積V(L)與時間t(min)的關(guān)系,其中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有m g某氣體,它由雙原子分子構(gòu)成,它的摩爾質(zhì)量為M g?mol-1.若阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,則:
(1)該氣體的物質(zhì)的量為
 
mol.
(2)該氣體所含原子總數(shù)為
 
個.
(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
 L.
(4)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為
 
 g/L.
(5)該氣體溶于1L水中(不考慮反應(yīng)),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(6)該氣體溶于水后形成VL溶液,其溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A、氯化鋁溶液中加入過量的氨水:Al3++4NH3?H2O=AlO2-+4NH4++2H2O
B、大理石溶于醋酸的反應(yīng):CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O
C、向次氯酸鈣溶液中通入過量二氧化硫:Ca2++2ClO-+SO2+H2O=CaSO3↓+2HClO
D、向碘化亞鐵溶液中通入少量氯氣:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個實(shí)驗(yàn)裝置圖,請回答下列問題:
(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)學(xué)生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)過程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,在試管中收集到無色氣體.燒瓶中產(chǎn)生紅棕色氣體的原因是
 
(用方程式表示).
(3)學(xué)生乙認(rèn)為,甲用裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn),無法說明問題.為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO,甲設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇下列藥品,并按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成該實(shí)驗(yàn).請你根據(jù)他的思路,回答下列問題:
藥品:稀硝酸 鋅粒 石灰石固體
步驟:
①檢查裝置的氣密性
②向試管中加入一定量CaCO3固體
③向試管中倒入過量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞
④待反應(yīng)完全后,將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面
⑤將銅絲插入到溶液中
⑥用注射器的針頭穿過橡皮塞并向試管內(nèi)推入氧氣(或空氣)
(ⅰ)步驟②目的是
 

(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是
 

(ⅲ)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?
 
 (填“同意”或“不同意”),原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠以甲烷為原料合成甲醇的反應(yīng)為:(所有氣體體積均已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)
反應(yīng)器①中:CH4(g)+H2O(g)→CO(g)+3H2(g)
反應(yīng)器②中:CO(g)+2H2(g)→CH3OH(g)(該反應(yīng)CO的轉(zhuǎn)化率為 
2
3

(1)在反應(yīng)器①中通入體積為672m3的甲烷和足量的水蒸氣,充分反應(yīng)后通入反應(yīng)器②,則反應(yīng)剩余物中n(CO)=
 
,n(H2)=
 

(2)為增大產(chǎn)量,該廠在原工藝的基礎(chǔ)上,將下列反應(yīng)運(yùn)用于生產(chǎn)甲醇原料氣:反應(yīng)器③中    
2CH4(g)+O2(g)→2CO(g)+4H2(g)
若新工藝中充入反應(yīng)器 ①的甲烷體積為a,水蒸氣足量,反應(yīng)器③的甲烷體積為b,最終反應(yīng)產(chǎn)物中:
V(CO):V(H2)=1:3
①求充入反應(yīng)器①③的甲烷的體積比a:b=
 

②若最終反應(yīng)剩余物中有N2,且V ( N2)=V(CO),則該空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為多少?
(要求:寫出本小題的計(jì)算過程)

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同步練習(xí)冊答案
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