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下列說法正確的是(  )
A、在100℃、101 KPa條件下,1mol液態水汽化為水蒸氣吸收的熱量為40.69KJ,則H2O(g)?H2O(l)  的△H=-40.69KJ/mol
B、已知MgCO3的Ksp=6.82×10-4mol2/L2,則所有含固體MgCO3的溶液中,都有C(Mg 2+ )=C(CO32-),且 C(Mg2+)?C(CO32-)=6.82×10-4mol2/L2
C、已知:C-C的鍵能348KJ/mol,C=C的鍵能610KJ/mol,C-H的鍵能413KJ/mol,
H-H的鍵能436KJ/mol,的焓變為:△H=[(4×348+3×610+8×413)+3×436-(7×348+14×413)]=-384 kJ/mol
D、碳酸氫鈉溶液中存在:c(H*)+c(H2CO3)=c(OH-)+c(CO32-
考點:有關反應熱的計算,難溶電解質的溶解平衡及沉淀轉化的本質,離子濃度大小的比較
專題:
分析:A、水的汽化熱是指1mol液態水變為氣態吸收的熱量;
B、MgCO3溶液中,Mg2+離子和CO32-離子都能水解,水解后離子濃度不相等,在不同的溫度下,溶度積常數不同;
C、△H=反應物鍵能和-生成物鍵能和;
D、利用電荷守恒和物料守恒來分析.
解答: 解:A、水的汽化熱是指1mol液態水變為氣態吸收的熱量,則△H應為正值,故A錯誤;
B、含有固體MgCO3的溶液中,Mg2+離子和CO32-離子都能水解,水解后離子濃度不相等,并且在不同的溫度下,溶度積常數不同,故B錯誤;
C、苯環中的鍵是介于單鍵和雙鍵之間的特殊的化學鍵,不能按單雙鍵交替計算,故C錯誤;
D、碳酸氫鈉溶液中根據電荷守恒得:c(H*)+c(Na+)=c(OH-)+2c(CO32-)+c(HCO3-),物料守恒得:c(Na+)=c(H2CO3)+c(CO32-)+c(HCO3-),
兩式相減消去鈉離子得:c(H*)+c(H2CO3)=c(OH-)+c(CO32-),故D正確;
故選:D.
點評:本題考查了汽化熱、沉淀的溶解平衡、以及苯環中的特殊化學鍵、質子守恒,題目難度中等,平時學習中注意對基礎知識的掌握,本題易錯點為C項,注意苯的結構特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列物質在水中的電離方程式.
(1)碳酸鈉
 

(2)氫氧化鋇
 

(3)醋酸
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學在探究廢干電池內的黑色固體回收利用時,進行如圖所示實驗:
查閱教材可知,普通鋅錳電池的黑色物質主要成分為MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質.請回答以下問題:
(1)圖1操作①的名稱是
 

(2)圖1操作③灼燒濾渣時所用主要儀器有酒精燈、玻璃棒、
 
、泥三角和三腳架;濾渣中存在的物質有
 

(3)黑色固體為
 
,圖1操作④相關的化學方程式為
 

(4)
 
(填寫操作與現象),則證實濾液中含有NH4+
(5)完成圖2實驗裝置.
正極方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為了制取并探究氨氣的性質,進行以下實驗.[裝置A中發生反應的化學方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaCl2]
[制取氨氣]
(1)裝置A中的反應
 
(填“是”或“不是”氧化還原反應.
(2)實驗室用裝置A還可以制取的氣體有
 
(填“O2”或“H2”).
(3)收集氨氣可用向下排空氣法,是因為氨氣的密度比空氣的密度
 
(填“大”或“小”).
(4)用5.35gNH4Cl固體,最多可制得NH3的物質的量是
 
mol.(NH4Cl的摩爾質量為53.5g?mol-1
[實驗探究]
(5)已知氨氣極易溶于水,為了吸收氨氣應選擇的裝置是
 
(填“B”或“C”).
(6)向氨水中滴加幾滴酚酞試液,氨水變
 
(填“紅”或“無”)色.
(7)將兩支分別蘸取濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近,可以觀察到玻璃棒之間出現大量
 
(填“白煙”或“白霧”).
[知識拓展]
(8)生石灰與水反應生成Ca(OH)2并放出熱量[化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2].實驗室利用此原理,往生石灰水滴加濃氨水,可以快速制取氨氣.生石灰可用下列
 
(填序號)物質代替.
①堿石灰(NaOH與CaO的固體混合物)   ②石灰石(CaCO3
[知識應用]
(9)氨氣是一種重要的化工原料,請你寫出它的一種用途:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

長郡中學某化學興趣小組設計如圖所示的實驗裝置來探究隔絕空氣加熱后亞硫酸鈉分解后的產物(查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解).

(1)如何檢查上述裝置的氣密性
 

(2)如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中滴加70%硫酸至足量,在裝置B中觀察到的現象為
 
,此時A中反應的離子方程式為:
 

(3)當加熱溫度為600℃以上一會兒后,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現淡黃色沉淀,同時發現在B中無明顯現象,C中發現有黑色沉淀產生,則生成淡黃色沉淀的離子方程式為
 

(4)在(3)中滴加足量稀鹽酸后,燒瓶內除Cl-外,還存在另一種濃度較大的陰離子.請簡述檢驗該離子的方法:
 

(5)寫出Na2SO3固體加熱到600℃以上分解的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

乙烯是重要的化工原料,可制備很多有機物.實驗室制取乙烯的裝置如圖所示:

(1)①實驗室制取乙烯的化學反應方程式為
 
;②此反應屬于
 
反應;燒瓶中加入碎瓷片的作用是
 

(2)某化學課外興趣小組學生在實驗室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫,老師啟發他們并由他們自己設計了下圖實驗裝置,以確認上述混合氣體中有C2H4和SO2.回答下列問題:
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放不同的試劑,其中:
Ⅰ是
 
Ⅳ是
 
(填試劑的序號)
A.品紅溶液    B.NaOH溶液  C.濃硫酸      D.酸性KMnO4溶液
②能說明SO2氣體存在的現象是
 

③確定含有乙烯的現象是
 

(3)實踐中可以根據原子核磁共振譜(PMR)中觀察到的氫原子給出的峰情況,確定有機物的結構.用核磁共振譜的方法來研究C2H6O的結構,若峰面積比為
 
(填比值),則為CH3CH2OH;若只有一個峰,則為CH3OCH3
(4)由乙醇可制取乙酸乙酯,書寫有關反應方程式(注明反應條件):
①由乙醇催化氧化制乙醛:
 

②乙醛與新制Cu(OH)2反應:
 
(產物酸化后得乙酸).
③乙酸與乙醇制乙酸乙酯:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學用下列裝置(固定、加熱儀器和橡膠管已經省略)進行有關氣體制取及其相關實驗的探究,回答下列問題.

(1)若用裝置①制取NH3,其反應的化學方程式為
 
;多余的氨氣應選用
 
裝置吸收.(填裝置序號,下同)
(2)若用裝置②制乙炔,其反應的化學方程式為
 
;要測定生成乙炔的體積,則必須選擇的裝置是
 
,因制取的乙炔常含有雜質,若要除去雜質,所選裝置中應盛放的試劑為:
 

(3)若用裝置②制取乙烯,少了一種重要儀器
 

(4)若用0.01mol/L的酸性高錳酸鉀溶液滴定未知濃度的草酸溶液,酸性高錳酸鉀溶液應裝在
 
裝置中.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于氨堿法(索氏)和聯合制堿法(侯氏)說法錯誤的是(  )
A、兩者的原料來源相同
B、兩者的生產原理相同
C、兩者對食鹽利用率不同
D、兩者最終產品都是Na2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

某強酸性溶液中可能存在NO3-、I-、Cl-、Fe3+中的一種或幾種.向該溶液中加入溴水后,溴被還原,由此推斷該溶液中(  )
A、不含NO3-,也不含Fe3+
B、含有NO3-、I-、Cl?
C、含I-,且肯定含有Cl-
D、可能含有Fe3+

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同步練習冊答案
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