A. | 2-甲基-2-丁烯 | B. | 3-甲基-6-乙基庚烷 | ||
C. | 2-甲基-3-丁炔 | D. | 4-乙基-2-戊醇 |
分析 判斷有機物的命名是否正確或對有機物進行命名,其核心是準確理解命名規范:
(1)烷烴命名原則:
①長:選最長碳鏈為主鏈;
②多:遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈;
③近:離支鏈最近一端編號;
④小:支鏈編號之和最小.看下面結構簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡:兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復雜的寫在后面;
(2)有機物的名稱書寫要規范;
(3)對于結構中含有苯環的,命名時可以依次編號命名,也可以根據其相對位置,用“鄰”、“間”、“對”進行命名;
(4)含有官能團的有機物命名時,要選含官能團的最長碳鏈作為主鏈,官能團的位次最小.
解答 解:A、2-甲基-2-丁烯符合烯烴的命名原則,故A正確;
B、烷烴命名時,要選最長的碳鏈為主鏈,故此烷烴的主鏈上有8個碳原子,故為3,6-二甲基辛烷,故B錯誤;
C、2-甲基-3-丁炔,不符和炔烴的命名原則,應該從離三鍵近的一端開始編號,命名為:3-甲基-1-丁炔,故C錯誤;
D、4-乙基-2-戊醇,所選的碳鏈不是最長的,主碳鏈應該是有6個碳原子,命名為:4-甲基-2-己醇,故D錯誤.
故選A.
點評 本題考查了有機物的命名,題目難度中等,該題側重對學生基礎知識的檢驗和訓練,解題的關鍵是明確有機物的命名原則,然后結合有機物的結構簡式靈活運用即可,有利于培養學生的規范答題能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 22.4 L H2 | B. | 含3.01×1023 個分子的Cl2 | ||
C. | 10g NH3 | D. | 0.8 mol SO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 上述反應屬于取代反應 | |
B. | 對三聯苯分子中至少有16個原子共平面 | |
C. | 對三聯苯的一氯取代物有5種 | |
D. | 1mol對三聯苯在足量的氧氣中完全燃燒消耗21.5molO2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 強電解質溶液的導電能力一定比弱電解質溶液強 | |
B. | 中和等體積、等物質的量濃度的鹽酸和醋酸溶液,鹽酸所需氫氧化鈉等于醋酸 | |
C. | 將氫氧化鈉和氨水溶液各稀釋一倍,兩者的OH-濃度均減少到原來的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果鹽酸的濃度是醋酸濃度的二倍,則鹽酸的H+濃度也是醋酸的二倍 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫的5種同位素 | B. | 5種氫元素 | ||
C. | 氫的5種同素異形體 | D. | 氫元素的5種不同粒子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 可用圖中裝置和藥品制取SO2 | |
B. | ![]() 可用圖中裝置和藥品制取SO2 | |
C. | ![]() 可用圖中裝置和藥品收集二氧化硫并吸收尾氣 | |
D. | ![]() 可用圖中裝置和藥品檢驗銅和濃硫酸反應生成的CuSO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | CuSO4 | B. | CH3CH2OH | C. | Na2SO4 | D. | NH4CI |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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